Cursos especiales del Instituto Cervantes de Roma

Estamos seguros de que muchos de nuestros cursos especiales serán también de su interés. Puede seguirnos en nuestro nuevo blog:

especialesicroma.blogspot.com

Curso de Formación Básica

Tenemos todo preparado para comenzar el próximo viernes 2 de diciembre  el I Curso de formación básica para la enseñanza de ELE organizado por el Instituto Cervantes de Roma

Curso de Formación Básica: últimas plazas

Comunicamos a los interesados en nuestro Curso de Formación Básica para la Enseñanza de Ele, que, debido a algunas bajas que se han producido, aún es posible realizar la preinscripción:

Formación de examinadores DELE

Accediendo a esta página, podrán encontrar información actualizada sobre cursos de acreditación DELE para profesores, colaboradores y examinadores, con el correspondiente formulario de solicitud de inscripción. En especial, destacamos que para quienes realizaron la formación DELE C1 antes del verano, está abierta la inscripción a la última tanda de la píldora DELE C2.

Curso de formación básica: completo

Queremos agradecer la acogida dispensada a nuestra primera edición del Curso de formación básica para profesores de ELE, cuyas plazas se han agotado en el escaso margen de diez días. Pedimos disculpas a todos aquellos que en las tres últimas jornadas han intentado acceder al formulario de preinscripción y lo han encontrado cerrado. Agradecemos su interés y prometemos una segunda edición con mayor capacidad, porque somos conscientes de la urgente necesidad de formación de tantos profesores y futuros profesores de español como lengua extranjera en la ciudad de Roma y sus alrededores. Les informamos a todos, no obstante, de que parte de la actividad del curso podrá seguirse a través de su blog y les animamos a participar en próximas ofertas formativas del Instituto Cervantes de Roma de las que informaremos anticipadamente en esta misma página de Formación de profesores del Instituto Cervantes de Roma

Curso de formación básica para la enseñanza de ELE

El Instituto Cervantes de Roma se complace en anunciar la apertura de inscripciones para su curso de iniciación a la enseñanza de ELE, destinado a aquellas personas que necesiten aprender los fundamentos teóricos y prácticos de esta profesión. Aquí tienen toda la información:

Curso de formación básica para la enseñanza de ELE

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Dotar de los instrumentos teóricos y prácticos mínimos e indispensables para el futuro profesor de español o el profesor de español con poca experiencia.
2. Acercar el mundo de la enseñanza del español a quienes tienen un interés profesional hacia el mismo pero están en la actualidad al margen de él.
3. Preparar para la realidad del aula de español a aquellos estudiantes que piensan orientar su carrera hacia la enseñanza de ELE.
4. Proporcionar a los participantes la oportunidad de observar la actuación de profesores del Instituto Cervantes.
5. Proporcionar a los participantes un mínimo de práctica docente antes de su primera clase de español, bajo la supervisión de profesionales del Instituto Cervantes.

PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO

• Recién licenciados, estudiantes a punto de licenciarse o personas de nivel universitario que deseen encaminar su carrera profesional hacia la enseñanza de español.

DURACIÓN

• Ciclo teórico: preparación para la docencia: 24 horas, en 6 jornadas de 4 horas (más una jornada extraordinaria, fuera de programa)
• Ciclo práctico: reflexión, observación, programación y docencia: 16 horas (mínimo) de reflexión, observación y práctica docente
• TOTAL: 40h (mínimo)

CALENDARIO

• Ciclo teórico: 
• 12 sesiones de 2 horas, repartidas en seis jornadas de cuatro horas, los viernes por la tarde, de 14.00 a 18.30 h: 2, 9 y 16 de diciembre del 2011 y 13, 20 y 27 de enero del 2012, más una jornada extraordinaria el 3 de febrero.
• Ciclo práctico: 
• a) participación en el blog, elaboración de una tarea por jornada y comentarios de los trabajos de los compañeros (durante el ciclo teórico)
• b) mínimo de 2 horas de observación de clases en el IC y consiguiente informe (pendiente de programación: meses de febrero y marzo 2012), 
• b) enseñanza frontal: curso de 10 horas a principiantes absolutos programado, elaborado e impartido por los participantes, con el asesoramiento de un profesor del IC (una semana por definir a partir del mes de abril)

REQUISITOS PARA SOLICITAR LA INSCRIPCIÓN

1. Acreditación del dominio del español hablado y escrito (mínimo nivel C1 o equivalente).
2. Nivel de estudios: estudios universitarios finalizados o en el último año
3. Disponer de acceso a Internet.
4. Compilar el formulario de preinscripción aquí (activo sólo para las primeras 20 solicitudes)

PRECIO

• 400 € (estudiantes universitarios -20% = 320 €).

MODO Y PERIODO DE INSCRIPCIÓN:

Preinscripción en línea AQUÍ a partir de la fecha de publicación; la lista estará activa hasta cubrir las primeras 20 preinscripciones por riguroso orden de recepción. Una vez cerrada la preinscripción, el Instituto Cervantes de Roma se irá poniendo en contacto con los 15 primeros solicitantes, de modo que las cinco últimas solicitudes recibidas quedan para cubrir posibles bajas.

PROGRAMA

CICLO TEÓRICO: PREPARACIÓN PARA LA DOCENCIA

• Jornada I: El método comunicativo en la enseñanza de ELE
• Sesión 1: Breve historia de la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras y estado de la cuestión. (Teresa de Santos)
• Sesión 2: Método comunicativo: principios básicos y derivaciones más recientes. (Carmelo Fernández)
• Jornada II: Los contenidos lingüísticos y el lugar de la gramática
• Sesión 3: Gramática en la clase de ELE: Enseñanza de los contenidos gramaticales, léxicos y fonéticos. (Natalia Rodríguez)
• Sesión 4: Tipología de actividades de ejercitación gramatical. (Natalia Rodríguez)
• Jornada III: Actividades comunicativas de la lengua
• Sesión 5: Actividades receptivas: comprensión auditiva y audiovisual, comprensión lectora. (Patricia Toubes)
• Sesión 6: Actividades productivas: expresión e interacción oral, expresión e interacción escrita. (Patricia Toubes)
• Jornada IV: Cultura y tecnología para la clase de español
• Sesión 7: Cultura en la clase de ELE. (Emma Gago)
• Sesión 8: Internet en la clase de ELE, dentro y fuera del aula (Carmelo Fernández). 
• Jornada V: Error y evaluación
• Sesión 9: Error, control de la enseñanza y del aprendizaje. (Emma Gago)
• Sesión 10: Evaluación. Evaluación y nivel de competencia. (Rafael Hidalgo)
• Jornada VI: Unidad didáctica y materiales complementarios
• Sesión 11: Análisis de materiales. (Pilar Soria)
• Sesión 12: La unidad didáctica. (Pilar Soria)
• Jornada extraordinaria:
• El Aula Virtual de Español en la enseñanza presencial, semipresencial y a distancia (Gorka Larrabeiti)
• El sistema DELE como certificación oficial del nivel de lengua (Rafael Hidalgo)

CICLO PRÁCTICO: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN Y DOCENCIA (un mínimo de 16 horas, entre reflexión compartida, observación, programación y prácticas)

• Participación en el blog del curso durante todo el ciclo teórico.
• Elaboración de 6 tareas escritas (una por jornada, a elegir entre las propuestas para cada una de las sesiones) que se volcarán en un documento compartido con profesores y alumnos del curso a través de Google Docs y a través del Blog del curso.
• Comentarios y reflexiones acerca de las tareas de los miembros del grupo a través de los comentarios de Google Docs.
• Observación de clases en el Instituto Cervantes (mínimo 2 horas) .
• Elaboración en equipo y asesorada de una sesión de clase del curso de prácticas con principiantes.
• Prácticas en grupo (mínimo de 2 horas) en un curso para principiantes organizado por el Instituto Cervantes de Roma.

DOCENTES

• Profesores del Instituto Cervantes de Roma

COORDINACIÓN

• Jefatura de Estudios del Instituto Cervantes de Roma

CERTIFICACIÓN

• Al final del curso se expedirá un certificado de asistencia a aquellos alumnos que hayan asistido al 90% de las sesiones teóricas (11, de las 12 sesiones), y hayan completado el ciclo práctico en su totalidad.

Aviso importante: Suspendido el curso sobre evaluación oral de septiembre

Lamentamos comunicar a nuestra audiencia que el curso-taller sobre evaluación oral, impartido por Laura Galindo e inicialmente previsto para la próxima semana (del 19 al 23 de septiembre de este año 2011), queda suspendido por el momento. Esperamos poder organizarlo más adelante.
Lamentamos las molestias.

Formación ELE IC Roma en Septiembre

El Instituto Cervantes de Roma ha preparado una completa oferta formativa en el ámbito del Español Lengua Extranjera para el próximo mes de septiembre. Por orden cronológico:

• Reedición del Taller de Iniciación a Internet 
• Curso Cómo evaluar la Expresión Oral
• Reedición del curso semipresencial A ver el AVE

Esperamos que sea de su interés y les deseamos unos felices días de descanso antes del inicio del nuevo curso académico.

A ver el Ave (reedición otoño 2011)

Dentro del ciclo Internet para profesores escépticos, El Instituto Cervantes de Roma organiza de nuevo para los meses de septiembre y octubre 2011 el curso:

A ver el AVE

curso semipresencial de formación de tutores AVE

Qué es el AVE: 

El Instituto Cervantes ha creado el Aula Virtual de Español (AVE), un entorno virtual diseñado para el aprendizaje del español. Este recurso didáctico puede emplearse como herramienta autónoma para el aprendizaje por Internet (enseñanza a distancia) o integrarse en propuestas docentes ya consolidadas (enseñanza presencial y semipresencial).

Los cursos de español en Internet que se ofrecen en el AVE siguen el Plan curricular del Instituto Cervantes y las orientaciones del Marco europeo de referencia para las lenguas, y ponen a disposición del estudiante materiales didácticos de naturaleza multimedia, herramientas de comunicación de Internet y un sistema de seguimiento automático. El entorno permite a sus usuarios formar parte de un grupo de trabajo colaborativo y contar con el apoyo de un tutor que guíe su aprendizaje.

Si desea obtener información detallada y ver una muestra del entorno y de los materiales, puede consultar el portal del AVE.

En el Centro Virtual Cervantes se han publicado varias muestras de actividades del AVE, con una serie de fichas para el profesor, que puede consultar gratuitamente.

Objetivo del curso:

El objetivo del curso es introducir a los profesores de ELE en el mundo de la enseñanza a distancia basada en Internet, formándoles y adiestrándoles en el empleo del AVE.  

Contenidos:

Además del curso en línea contenido en la plataforma AVE, los tres talleres presenciales que se proponen se centrarán en la aplicación que se hace del AVE en el IC Roma, así como en sus posibilidades en otros contextos educativos o de aprendizaje y se reflexionará asimismo sobre las implicaciones didácticas de la enseñanza en línea a través de ejemplos reales. Finalmente, los asistentes elaborarán una propuesta práctica para aplicarla al propio entorno laboral.

Duración:

La finalización del curso en línea contenido en la plataforma AVE dará derecho a un certificado por un curso de 30 horas de duración. 

La participación en las tres sesiones presenciales dará derecho, además, a otro certificado por 9 horas de formación ELE.

 Precio:

El precio del curso completo (30 horas en línea + 9 presenciales) es de 75€  

Inscripciones: 

Los interesados deben enviar un correo electrónico a la dirección aula.roma@cervantes.es solicitando su inscripción en el curso, para después efectuar el pago directamente en Secretaría o mediante transferencia bancaria al Instituto Cervantes de Roma.

Lugar de las sesiones presenciales: 

El Aula Multimedia del Instituto Cervantes de Roma, via di Villa Albani 16, 00198 Roma 

Programa y calendario de las sesiones presenciales:

• Primera sesión: 24/09/2011. (9:00h - 12:00h): Descripción y explotación del AVE. 
• Segunda sesión: 08/10/2011 (9:00h - 12:00h): Afrontar posibles problemas: dinamización, falta de participación y gestión del tiempo. 
• Tercera sesión: 22/10/2011 (9:00h - 12:00h): Evaluación y tarea final. 

Curso-taller: Cómo evaluar la expresión oral, a cargo de la profesora Laura Galindo (Universidad Nacional Autónoma de México)

[ACTUALIZACIÓN: CURSO SUSPENDIDO]

El Instituto Cervantes de Roma, dentro de su ciclo dedicado a la Evaluación y Certificación y como complemento a la formación como examinadores DELE, organiza el curso:

Cómo evaluar la expresión oral

a cargo de la profesora Laura Galindo (UNAM)

Fechas: del 19 al 23 de septiembre de 2011, de14 a 17 horas en la sede del Instituto Cervantes de Roma
Duración del curso: 15 horas en 5 sesiones de 3 horas c/u
Precio: 150€
Inscripciones: Rellenar esta Hoja y confirmar pago a acrom1@cervantes.es.

(mínimo 8 inscripciones, máximo 15)

PROGRAMA:

1. Objetivo general : Se capacitará a profesores de español para llevar a cabo exámenes de expresión oral, dentro del marco del proyecto de certificación de la Lengua Española como Lengua Extranjera. 
2. Objetivos específicos: Mediante este curso-taller los profesores:
• adquirirán los conocimientos indispensables y desarrollarán las habilidades necesarias para llevar a cabo entrevistas, facilitar tareas y monitorear cualquier tipo de actividades que le sean requeridas a un candidato para la evaluación de su expresión oral
• se familiarizarán con diferentes formatos de evaluación y la forma de calificarlos
• conocerán y aplicarán estrategias que faciliten la producción oral de los candidatos
• reconocerán los elementos a evaluar de acuerdo a los criterios contenidos en los distintos formatos que se utilicen. 
3. Contenidos:
1. La evaluación
1. Examinando las habilidades (o actividades según el MCER)
2. Evaluación de la competencia a través de la actuación 
3. Tipo de escalas de evaluación
2. La habilidad oral
1. Características del habla: Condiciones de procesamiento y reciprocidad
2. Estrategias del habla: facilitadoras y compensatorias
3. El análisis de la conversación
1. Estructura, Coherencia y cohesión
2. Relevancia y Cortesía; Conversación coloquial
4. Los exámenes de dominio
1. Descripción de exámenes: EPLE, CELA (UNAM); DELES (IC) Formatos y escalas
2. Observación de la expresión oral y la interacción de estudiantes de español como LE
3. Observación de videos de exámenes orales aplicando los conocimientos teóricos de la primera parte del curso
4. Evaluación de videos (y audios) de exámenes orales
4. Metodología:
• En grupos de trabajo se esquematizarán y sistematizarán conceptos teóricos esenciales para realizar diversas actividades de aprendizaje
• Se participará en debates y mesas de discusión sobre temas específicos
• Se observarán y comentarán videos de exámenes orales
• Se realizarán evaluaciones de videos y audios de exámenes orales

Laura Galindo Islas estudió Lengua y Literatura Españolas en la Universidad Iberoamericana y la Maestría en Lingüística Aplicada en la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha sido profesora de español y literatura desde 1973. Es coautora de tres libros para la enseñanza del español como lengua extranjera: Pido la palabra 2, Estoy listo 2 y El español y la historia. Imparte la asignatura Lingüística Teórica y Aplicada en el posgrado de Especialización en enseñanza de español como lengua extranjera y en el Diplomado en Formación para Profesores de Español como Lengua Extranjera. Ha participado en el proyecto de certificación de la lengua española aplicando EPLES y CELAS. Tiene experiencia en evaluación de la expresión oral del español como LE en EEUU, Asia y México.

Taller de iniciación a Internet para profesores de ELE-Reedición septiembre 2011

En septiembre, reeditaremos nuestro Taller de iniciación a Internet para profesores de ELE: curso práctico de 12 horas, del 12 al 15 de septiembre 2011, 120€. Usted puede evaluar si le conviene o no inscribirse mediante este formulario. El horario propuesto para esta edición de septiembre es de 14.00 a 17.00 horas. 

Inscripciones en acrom1@cervantes.es 

Vengan provistos, por favor, de un portátil con wi-fi

Talleres de Verano 2011

Los asistentes pueden evaluar las jornadas AQUÍ

Talleres de verano Jornada 1: huella sonora

Esta mañana hemos abierto nuestros tradicionales Talleres de Verano. Aquí les dejamos una pequeña impronta sonora de las intervenciones de Jesús Martínez: Arte y creatividad en las clases de ELE, y de Marián Villegas: Diseño de actividades en línea para alumnos adolescentes. Disculpen la calidad, porque es sólo un primer ensayo:

Talleres de verano para profesores de ELE

PROGRAMA ABREVIADO DE LOS

TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES DE ELE

Roma, 4, 5, 6 y 7 de julio 2011

ORGANIZAN:

INSTITUTO CERVANTES DE ROMA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA EMBAJADA DE ESPAÑA

CASA ARGENTINA (SECCIÓN CULTURAL DE LA EMBAJADA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA)

[Descargar aquí programa completo]

• Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
• Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de inscripción aquí)
• Precio: 50€ las cuatro jornadas, 25€ una única jornada 
• Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas

LUNES 4 DE JULIO

9.00 – 9.30: Inauguración

9.30 – 11.30: Jesús Martínez Redín: Arte y creatividad en las clases ELE.

• Área temática: Cultura y ELE
• Descripción: La conferencia se divide en dos partes fundamentales: En la primera, más teórica, se proporcionará a los asistentes diversas claves de lectura o formas de usar el arte en la clase de español. Se hará hincapié en la necesidad de "saber mirar", de reconocer diversos "niveles" de lectura en las imágenes con las que queremos trabajar en el aula. En un segundo momento se presentarán diversos ejemplos del uso del arte en la clase de español y se invitará a la creación de materiales para aprender español con imágenes y obras de arte.
• Perfil: Jesús María Martínez Redín es licenciado en Ciencias de la Comunicación, en Bellas Artes con especialidad en Pintura y en Teología. Vive y trabaja en Roma donde enseña español en el Instituto Massimo y dirige laboratorios de arte para profesores y alumnos. Se ha especializado en el campo de la Ilustración para niños y jóvenes y en la realización de Iconos. Es colaborador en el Cervantes de Roma.

PAUSA

12.00 – 14.00: Marián Villegas (FAO), M. J. Blázquez (EDINUMEN): Diseño de actividades en línea para alumnos adolescentes.

• Área temática: Tecnología y ELE
• El taller consiste en uns reflexión sobre la integración de las TIC en el aula de ELE, a través de la presentación y el análisis de las diferentes herramientas utilizadas en la creación de una unidad didáctica en línea, que también será presentada y analizada. Intentaremos valorar conjuntamente la adecuación de las diferentes herramientas digitales a las destrezas que se pretende trabajar. 
• Perfiles: Mª de los Ángeles Villegas Galán es licenciada en Filología Hispánica en la Universidad de Murcia. Coordinadora ELE en la FAO (Organización de las Naciones Unidas), trabaja, asimismo, como profesora colaboradora en el Instituto Cervantes y en la Universidad "La Sapienza". En los últimos años, compagina su labor docente con la formación de profesores ELE y con la publicación de artículos y libros. 

MARTES 5 DE JULIO


9.00 – 11.30: Mayte Illán (PAT): El Aula como espacio de relaciones humanas.

• Área temática: Relaciones Sociales en programas formativos
• Descripción: Acercamiento teórico de las interacciones humanas durante la planificación, programación, implementación, evaluación y puesta en marcha de acciones de formación. El presente seminario-taller se concibe como un conjunto de actividades de atención específica a los procesos sociales y humanos que ocurren al interior del aula. Aquí se aportarán elementos teóricos, empíricos y de análisis, buscando que los profesores incrementen sus herramientas intelectuales que les permitan abordar de una forma más eficaz las relaciones humanas en el aula y por ende alcanzar un mejor rendimiento/cohesión objetivo del grupo.
• Perfil: Mayte Illán es experta en Recursos Humanos y está especializada en selección, formación y dirección de equipos. Tras experiencias en Organismos Internacionales, como Cruz Roja y Naciones Unidas, trabaja actualmente como formadora para Professional Advantage Training en Telecom Italia, compaginándolo con la enseñanza del español para profesionales de Naciones Unidas.

PAUSA

12.00 – 14.00 Leandro Sánchez Garre (Consejería de Educación): El uso de la imagen en la Expresión Oral

• Área temática: Cultura y ELE
• Descripción: La imagen artística suscita, una vez dirigida apropiadamente al lector, un cúmulo de sensaciones relacionadas directamente con las parte más intima de la conciencia y, por lo tanto, del lenguaje. Mediante una breve introducción teórica de los fundamentos de la percepción visual se explorará con abundantes ejemplos la técnica más apropiada para facilitar la comunicación de estas sensaciones en el aula mediante el uso de un aprendizaje compartido.
• Perfil: Leandro Sánchez Garre es actualmente asesor técnico de la Consejería de Educación de la Embajada Española en Italia. Es licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid y Dottore in Lettere por la Universidad de Roma “La Sapienza”. Ha sido becario del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en la Escuela Española de Historia y Arqueología, en Roma, y de la Fundación Francesco Datini, en Prato y profesor de enseñanza secundaria en Institutos de la Comunidad de Madrid.

MIÉRCOLES 6 DE JULIO


9.00 – 10.45: Marián Villegas, M. J. Blázquez: Cómo preparar la prueba de expresión oral del DELE a través de las TIC.

• Área temática: Tecnología y ELE, Evaluación
• Descripción: El objetivo es concebir un espacio de interacción virtual que prepare al candidato a superar sus dificultades tanto lingüísticas como psicológicas, así como crear y manejar espacios y herramientas de tutorización, seguimiento y evaluación específicos para candidatos que se presentan a los DELE, para lo cual se presentarán las herramientas web que se van a utilizar en el desarrollo de la tarea: blog, wiki y audacity.
• Perfiles:

10.45 – 11.30: Mayra Margarita Delgado Casas (Universidad de La Habana): El empleo de la prensa plana en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la escritura en español como lengua extranjera.

• Área temática: Didáctica de la expresión escrita en español como lengua extranjera
• Descripción: La bibliografía especializada en español como lengua extranjera se refiere con frecuencia a las potencialidades de la prensa plana para el desarrollo de la expresión oral, la comprensión de lectura, el vocabulario y la gramática.Sin embargo, no se han explotado suficientemente las ventajas que ofrece la prensa plana para el perfeccionamiento de la expresión escrita. La exposición se propone analizarlas y demostrar , a través de ejemplos, cómo se puede trabajar en esa dirección.
• Perfil: Mayra Margarita Delgado Casas es Licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas y Máster en Didáctica de la Lengua y Literatura por la Universidad de la Habana (Cuba), donde ejerce como profesora de Español como lengua Extranjera,Estilística y Lexicología (pregrado y postgrado). Realiza investigaciones relacionadas con la didáctica de la expresión escrita.

PAUSA

12.00 – 14.00 Mayte Illán (PAT): Aplicación de la creatividad durante el proceso de formación.

• Área temática: Creación de materiales o actividades.
• Descripción: La presente propuesta de formación va dirigida a estimular una acción docente creativa, donde el profesorado como protagonista desarrolle o refuerce una serie de habilidades-herramientas para abordar el trabajo de educar y desarrollar la creatividad propia y de los alumnos, en cuanto a trabajo de clase, metodología, técnicas y materiales a emplear. De orientación constructivista, la metodología elegida para este seminario es la de Aprendizaje Asociativo.
• Perfil: Mayte Illán es experta en Recursos Humanos y está especializada en selección, formación y dirección de equipos. Tras experiencias en Organismos Internacionales, como Cruz Roja y Naciones Unidas, trabaja actualmente como formadora para Professional Advantage Training en Telecom Italia, compaginándolo con la enseñanza del español para profesionales de Naciones Unidas.

JUEVES 7 DE JULIO

9.00 – 11.30 Mercedes Pizarro (Instituto Cervantes de Bruselas): Pero, ¿en qué están pensando los profesores de ELE? Un acercamiento a las ideas del profesor sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática.

• Área temática: Habilidades docentes e investigación de la acción.
• Descripción: La didáctica de lenguas ha experimentado una gran evolución y el profesor ha tenido que adaptarse a importantes cambios. Cambios que han afectado a la forma de enfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje, a la metodología, a su papel en el aula, en definitiva a una nueva forma de ser y estar en clase. Todo cambio en la actuación viene precedido por un cambio en la forma de concebir las cosas pero ¿qué ha ocurrido en relación con la forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje de la gramática de una LE por parte del profesor y todos esos cambios? En este taller pretendemos tomar conciencia sobre nuestras ideas acerca de la enseñanza y nuestra actuación en el aula. La reflexión sobre nuestro pensamiento nos permitirá detectar incoherencias y rutinas en las que no habíamos reparado y que son el paso previo para mejorar nuestra labor.
• Perfil: Mercedes Pizarro es máster en E/LE por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y licenciada en Filología Hispánica, en la especialidad de Lingüística, por la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado como profesora de español para extranjeros, formadora de profesores y ha participado en diversos proyectos académicos para diseñar y administrar los exámenes de certificación lingüística para las Instituciones europeas. Gran parte de su interés y de su investigación se ha centrado en explorar la gramática y su papel en el aula de E/LE. Actualmente es profesora del Instituto Cervantes de Bruselas.

PAUSA

12.00 – 13.30: Mercedes Pellitero: Lectura y comentario lingüístico sobre La vida es sueño, drama simbólico de Calderón.

• Área temática: Literatura y ELE
• Descripción: El taller plantea el uso del texto teatral para reforzar las habilidades de lectura, comprensión y expresión escrita. Los diálogos teatrales facilitan el aprendizaje de la lengua, porque se prestan muy bien a la memorización y a la interiorización de las estructuras lingüísticas gracias a la coherencia de los contenidos y a la belleza de las formas.
• Perfil: Mercedes Pellitero posee diversas licenciaturas en letras, tanto en universidades italianas como españolas, y ha venido desarrollando en Roma una intensa vida profesional dedicada a la enseñanza del español y de su lengua y su cultura, tanto en el marco de la enseñanza secundaria como en el de la universitaria, donde ha impartido asimismo cursos sobre tecnologías de la información. Es autora, además, del manual Español, Lengua y Cultura, (Zanichelli, 1991)

13.30: Acto de clausura y aperitivo con vino argentino y español, ofrecido por la Casa Argentina y el Instituto Cervantes.

Curso: Iniciación a Internet para profesores de ELE

Dentro del ciclo Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el curso:

Taller de iniciación a Internet para profesores de ELE 

pensado para aquellos profesores o futuros profesores de español como lengua extranjera que necesitan una guía o un estímulo para iniciarse y aprovechar las posibilidades que Internet ofrece y que van mucho más allá de los vídeos de YouTube o las búsquedas de Google

Objetivos:

• Acercar Internet a los profesores de Ele 
• Presentar algunas herramientas útiles 
• Desmontar ciertos mitos que apartan a algunos profesores de las ventajas de Internet: tiempo, esfuerzo, dificultad, privacidad, etc. 
• Hacer comprender que Internet supone una revolución inexorable que afecta principalmente al mundo de la educación de la que el profesorado de ELE no puede quedar al margen 

Calendario:

• del martes 12 al viernes 15 de julio 2011, de 09.00 a 12.00 horas: 12 horas en total (se propondrá una reedición del 12 al 15 de septiembre 2011) 

Lugar:

• sede del Instituto Cervantes de Roma en via di Villa Albani 16 

Precio:

• 120€ 

Inscripciones:

• escriba a acrom1@cervantes.es, o bien rellene la Hoja de inscipción aquí y siga las instrucciones

Ponente:

• Teresa de Santos: desde septiembre del 2010 ocupa la Jefatura de Estudios del Instituto Cervantes de Roma. Toda su vida profesional, dedicada a la enseñanza del español, ha transcurrido en el extranjero, en algunas universidades y, sobre todo, en el Instituto Cervantes: Gran Bretaña, Marruecos, Bélgica e Italia. Además de la enseñanza de ELE, su actividad abarca también los ámbitos de la investigación filológica, la gestión docente y la formación de profesores.

Programa:

• MARTES 12- Introducción: De la localización, almacenaje y gestión de la información, a la construcción colectiva y social del conocimiento 
• MIÉRCOLES 13- Mahoma y la montaña se buscan: Internet, el profesor (ele), su clase y sus compañeros de profesión. Localizar, almacenar, gestionar la información...
• JUEVES 14- Mahoma y la montaña, unidos para siempre: Localizar, almacenar, gestionar la información… y compartirla 
• VIERNES 15- Internet y la hora de clase (de ELE): Internet, fuente de materia prima para la elaboración de actividades y materiales. Internet como banco de materiales elaborados. Materiales y actividades específicos para Internet. Qué hacer en una clase con acceso a Internet. Cómo organizar los deberes con alumnos que acceden a Internet. 

Plazas limitadas. Es muy recomendable que los asistentes acudan con un portátil con conexión Wi-fi al curso.
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[Evalúe aquí si esta propuesta responde o no a sus necesidades o expectativas]

A ver el AVE antes del verano

Dentro del ciclo Internet para profesores escépticos, El Instituto Cervantes de Roma organiza de nuevo para los meses de junio y julio 2011 el curso:

A ver el AVE

curso semipresencial de formación de tutores AVE

Qué es el AVE: 

El Instituto Cervantes ha creado el Aula Virtual de Español (AVE), un entorno virtual diseñado para el aprendizaje del español. Este recurso didáctico puede emplearse como herramienta autónoma para el aprendizaje por Internet (enseñanza a distancia) o integrarse en propuestas docentes ya consolidadas (enseñanza presencial y semipresencial).

Los cursos de español en Internet que se ofrecen en el AVE siguen el Plan curricular del Instituto Cervantes y las orientaciones del Marco europeo de referencia para las lenguas, y ponen a disposición del estudiante materiales didácticos de naturaleza multimedia, herramientas de comunicación de Internet y un sistema de seguimiento automático. El entorno permite a sus usuarios formar parte de un grupo de trabajo colaborativo y contar con el apoyo de un tutor que guíe su aprendizaje.

Si desea obtener información detallada y ver una muestra del entorno y de los materiales, puede consultar el portal del AVE.

En el Centro Virtual Cervantes se han publicado varias muestras de actividades del AVE, con una serie de fichas para el profesor, que puede consultar gratuitamente.

Objetivo del curso:

El objetivo del curso es introducir a los profesores de ELE en el mundo de la enseñanza a distancia basada en Internet, formándoles y adiestrándoles en el empleo del AVE.  

Contenidos:

Además del curso en línea contenido en la plataforma AVE, los tres talleres presenciales que se proponen se centrarán en la aplicación que se hace del AVE en el IC Roma, así como en sus posibilidades en otros contextos educativos o de aprendizaje y se reflexionará asimismo sobre las implicaciones didácticas de la enseñanza en línea a través de ejemplos reales. Finalmente, los asistentes elaborarán una propuesta práctica para aplicarla al propio entorno laboral.

Duración:

La finalización del curso en línea contenido en la plataforma AVE dará derecho a un certificado por un curso de 30 horas de duración. 

La participación en las tres sesiones presenciales dará derecho, además, a otro certificado por 9 horas de formación ELE.

 Precio:

El precio del curso completo (30 horas en línea + 9 presenciales) es de 75€  

Inscripciones: 

Los interesados deben enviar un correo electrónico a la dirección aula.roma@cervantes.es solicitando su inscripción en el curso, para después efectuar el pago directamente en Secretaría o mediante transferencia bancaria al Instituto Cervantes de Roma.

Lugar de las sesiones presenciales: 

El Aula Multimedia del Instituto Cervantes de Roma, via di Villa Albani 16, 00198 Roma 

Programa y calendario de las sesiones presenciales:

• Primera sesión: 20/06/2011. (9:00h - 12:00h): Descripción y explotación del AVE. 
• Segunda sesión: 04/07/2011 (9:00h - 12:00h): Afrontar posibles problemas: dinamización, falta de participación y gestión del tiempo. 
• Tercera sesión: 18/07/2011 (9:00h - 12:00h): Evaluación y tarea final. 

International Spanish Courses: "Los colores de la gramática en la enseñanza de E/LE (propuestas prácticas para profesores de la escuela italiana)", por Marcelino Cotilla Vaca

International Spanish Courses y el Instituto Cervantes de Roma organizan el seminario:

Los colores de la gramática en la enseñanza de E/LE (propuestas prácticas para profesores de la escuela italiana)

por Marcelino Cotilla Vaca

el próximo viernes 27 de mayo, a las 15.00h en el aula 1 de la sede de via di Villa Albani 16 del Instituto Cervantes de Roma

Programa del seminario:

• 15:00- 15:30 Punto de partida: necesidades y propuestas de actuación.
• 15:30- 16:00 Presentación de los cursos de verano de ELE para adolescentes y adultos de International Spanish Courses
• 16:00- 16:15 Pausa
• 16:15- 17:00 Taller práctico y propuesta final

El ponente:

Marcelino Cotilla Vaca es Doctor en Filología Hispánica por la Universidad de Extremadura. Ha disfrutado de becas de investigación en prestigiosos centros de España, Italia, Argentina, Cuba y Alemania y ha trabajado con grandes hispanistas como Leonardo Gómez Torrego, Ofelia Kovacci y Ana María Barrenechea. Se ha especializado en el uso literario de la lengua española, en problemas de traducción y gramática comparada español- italiano y en propuestas de enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Ha publicado varios libros y decenas de artículos en revistas especializadas. Es colaborador habitual del Instituto Cervantes de Milán y de Atenas y ha enseñado en varias universidades italianas. En la actualidad es profesor de la Scuola d'Interpreti e Traduttori "Carlo Bo" y de la Università Cattolica di Milano, en donde enseña español para estudiantes de lenguas y con fines específicos.

Editorial SM: Claves para una escritura creativa, por María Menéndez-Ponte

La editorial SM y el Instituto Cervantes de Roma organizan el seminario de formación de profesores ELE:

Claves para una escritura creativa

el jueves 5 de mayo, a las 17.00h en la biblioteca María Zambrano del Instituto Cervantes de Roma en via di Villa Albani, 16

Wittgenstein dijo: “Las palabras son como la capa superficial del agua profunda”. Y Rodari apostilló a esta frase: “Las historias se buscan, precisamente, buceando bajo el agua”. Así que eso es lo que vamos a hacer en esta ponencia: introducirnos en la verdad de lo que las apariencias ocultan, hurgar en el interior de las cosas.

El seminario:

1. Búsqueda de la idea: utilizaremos una serie de mecanismos para poner en marcha el proceso creador: la observación, la asociación, el pensamiento divergente, la curiosidad y el juego.
2. El punto de vista.
3. La estructura.
4. El plano (género literario)
5. La ambientación.
6. El tono
7. Los personajes (estereotipos, descripción física y de carácter, voz interior, conflictos, emociones, coherencia, enfrentamiento).
8. El argumento y las tramas.
9. Elementos básicos de la narración: la intriga, el humor, el dramatismo, la descripción, el diálogo, los sentidos, el ritmo.
10. El lenguaje: la exactitud, la construcción de la frase, la adjetivación, las imágenes, la adecuación.
11. Las distintas fases de la corrección.

La ponente:

María Menéndez-Ponte, licenciada en Derecho y Filología Hispánica. Escritora de Literatura Infantil y Juvenil. Ha colaborado durante muchos años en la revista “Padres y Maestros” y ha sido columnista en el periódico “Escuela”. Entre sus libros infantiles se encuentran: Un plato de blandiblú, Jorgito Gorgorito, Neptuno, rey del Mar, La noche de Reyes, Quiero un hermanito y las distintas colecciones de Pupi. Y entre sus novelas juveniles: Nunca seré tu héroe (Libro de oro en 2006), Maldita adolescente, Las dos caras del playboy, El poso amargo del café y Si lo dicta el corazón. Ha sido premiada con el Cervantes Chico en 2007.

SGEL: "Cómo trabajar con imágenes en clase de español: comics, fotografías y dibujos. Una propuesta de trabajo con material digital", por Carlos Barroso

La editorial SGEL y el Instituto Cervantes de Roma organizan el seminario de formación de profesores ELE:

Cómo trabajar con imágenes en clase de español: comics, fotografías y dibujos. Una propuesta de trabajo con material digital

el sábado 7 de mayo de 2011, de 10.00 a 12.00h en la sala del Instituto Cervantes en Piazza Navona 91, 00186 Roma. La asistencia es gratuita. Se ruega confirmar asistencia enviando un correo electrónico a la dirección barroso.c@sgel.es 

El seminario: 

En este taller propondremos una dinámica de clase en la que analizaremos la mejor manera de utilizar imágenes en clase para apoyar las muestras de lengua, actividades preparatorias, ejercicios de explotación y refuerzo, etc. Propondremos al profesor una secuencia didáctica basada en este uso. Trabajaremos con ejemplos prácticos.

El ponente:

Carlos Barroso es el Coordinador del Departamento de Español como Lengua Extranjera de la editorial SGEL. Fue profesor del Instituto Cervantes de Manila y de diversas escuelas de lenguas en Madrid y se dedicó a la formación de profesores colaborando con la asociación ADES. Actualmente es monitor del Máster de Español de la Universidad de La Rioja entre otros centros.

[Descargar invitación SGEL]

Prácticas como examinador oral DELE

Como preparación y entrenamiento ante la próxima convocatoria DELE el próximo 20 de mayo, el Instituto Cervantes de Roma convoca unas sesiones de prácticas como examinador oral DELE con candidatos, guiadas por María Pilar Soria Millán, que llevan por título:

La prueba oral no depende solo del candidato: la responsabilidad de los examinadores  

Sede y horario:

• Roma, Instituto Cervantes de Roma, Via di Villa Albani, 16,  de 15 a 18.00h

Calendario:

• jueves 28 de abril (Dele A1-A2) (clave: DeleOral 8) 
• jueves 5 de mayo (Dele Inicial-Intermedio) (clave: DeleOral 9) y 
• jueves 12 de mayo (Dele C1-Superior) (clave: DeleOral 10)

Inscripciones:

• Solo a través del formulario. Se avisará de la admisión para permitir el pago de la cuota antes del comienzo del curso.
• Precio: 15 euros. (Forma de pago: Transferencia al Instituto Cervantes de Roma - Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR. Precisar la clave del curso o cursos
• Plazas limitadas. Si no se alcanza un número mínimo de inscripciones, se anulará el curso.
  

Programa:

1. Presentación. Objetivo del taller: la importancia del entrevistador en los 10-15min. de examen oral.
2. Teoría (1h):
1. Antes de la prueba:
   - ¿Qué tiene que saber el entrevistador antes del examen?
   - La importancia de la reunión previa a los exámenes y de los materiales orales.
   - Control personal de los diferentes niveles que plantea el MCRE para la buena actuación/calificación de la prueba. 
2. Durante la prueba:
   - proyección de algunas entrevistas grabadas.
   - Según el nivel, ¿cuál debe ser el comportamiento del entrevistador? ¿cómo debe actuar lingüísticamente? ¿qué tipo de preguntas o intervenciones debe o no debe hacer?
   - análisis de la actuación del entrevistador.
   - Puesta en común: ¿Qué se debería haber hecho? ¿Qué se debería haber evitado? 
3. Después de la prueba:
   - La función del calificador: ¿Qué hace? ¿Cómo lo hace?
   - El acuerdo entre ambos: ¿Qué hay que preguntarse? ¿Por qué es importante el diálogo entre los dos? La unificación de la evaluación holística y analítica. 
3. Manos a la obra (2h). Los siguientes puntos se realizan en las 3 entrevistas previstas en cada encuentro: 
1. Entrevista de dos de los participantes a un candidato
2. Negociación entre ambos (con una serie de preguntas que se le proporcionará a ambos)
3. Análisis tanto de la entrevista como del “acuerdo” según una plantilla que se habrá suministrado previamente
4. Puesta en común.

Ponente:

Mª Pilar Soria Millán es licenciada en Filología Germánica y Románica por la Universidad de Valencia y doctoranda en Lenguas y Literaturas comparadas por la misma universidad.

En la actualidad desarrolla su labor docente como Lectora de Intercambio Cultural en la Università “La Sapienza” de Roma. Es profesora de traducción y lenguajes literarios en la Liberà Università San Pio V.

Desde el año 2001 trabaja en el Instituto Cervantes de Roma, como profesora colaboradora, donde se encarga, entre otros, de los cursos de preparación a los exámenes del DELE.

Su actividad como formadora se ha ido desarrollando tanto en España como en Italia, países en los que ha impartido seminarios sobre didáctica del español como lengua extranjera y además, cursos de formación para profesores examinadores en las pruebas del DELE. Cuenta asimismo con diversas publicaciones, entre las que destacan: Las claves del nuevo DELE A1 (Difusión, 2010) y Las claves del nuevo DELE A2 (Difusión, en prensa).

https://sites.google.com/site/icderomadele2011/convocatoria-de-mayo/formacion

Día del libro

Encuentros de profesores de ELE: Roma, julio 2011

Como en años anteriores y con el objetivo del intercambio de reflexiones y experiencias entre el profesorado de ELE,  en la semana del 4 de julio el Instituto Cervantes de Roma, la Consejería de Educación y la Casa Argentina, organizan los

Talleres de Verano para Profesores de ELE.

para los que se abre el plazo de presentación de propuestas, que pueden versar sobre los siguientes temas:

• Creación de materiales o actividades 
• Análisis de materiales o actividades 
• Evaluación 
• Tecnología y ELE 
• Cultura (literatura, arte, sociedad...) y ELE 
• Fines específicos 
• Públicos específicos 
• Otro: _______ 

Y adaptarse a los siguientes formatos:

• Presentación de actividad o material: 1.30h – 2.00h 
• Presentación de un tema + animación y moderación de un debate: 2.00-3.00h 
• Taller: 2.00-3.00h 
• Seminario: 3.00-4.00h 
• Póster: 30min 
• Comunicación: 30min. 

Los interesados pueden deben redactar un documento en el que se contemplen los siguientes puntos:

1. Datos del autor o autores de la propuesta: Nombre y apellidos, dirección electrónica, centro de trabajo
2. Tema de la actividad propuesta 
3. Formato y duración 
4. Título 
5. Descripción
6. Objetivos 
7. Contenidos 
8. Metodología 
9. Observaciones: requisitos técnicos y cualquier detalle relevante 

Este documento deberá enviarse a la dirección acrom[at]cervantes.es antes del 13 de mayo

Si quiere, puede rellenar el documento en línea pinchando AQUÍ

DeAGOSTINI SCUOLA - CIDEB: "Interacción, mediación y acción", por María Nieves Cortón

De Agostini Scuola - CIDEB y el Instituto Cervantes de Roma organizan, principalmente para docentes de la scuola secondaria di I grado, el seminario:

Interacción, mediación y acción

por María Nieves Cortón

el próximo miércoles 30 de marzo a las 15.30h en el aula 3 de la sede del Instituto Cervantes de Roma en via di Villa Albani, 16 (Roma)

El seminario:

Interacción, mediación, acción, tres palabras claves de la metodología de hoy en día, pero ¿qué se esconde detrás de estas tres nociones? ¿Por qué y cómo ponerlas en práctica en la clase de ELE? 

En este taller, reflexionaremos, a partir de actividades concretas sobre los siguientes puntos:
A. ¿Qué es una “tarea” en un enfoque basado en la acción, como recomienda el MERC?
B. ¿Qué es la mediación? ¿Cómo dar los medios a los alumnos para ser buenos
mediadores? (El recurso a la lengua materna en clase de ELE)
C. ¿Qué es una actividad interactiva? ¿Qué condiciones tiene que reunir este tipo de
actividad? ¿Cómo proporcionar a los alumnos los medios para interactuar en clase de
ELE?
D. ¿Qué es la interacción cultural y cómo ponerla en práctica de manera eficaz en la clase
de ELE? Las actividades interculturales (mímica, gestos, onomatopeyas y refranes)
E. Y finalmente ¿Cómo evaluar todo esto? ¿Cómo pueden tomar conciencia los alumnos de
sus estrategias y actitudes a la hora de comunicar, mediar e interactuar?

La ponente:

María Nieves Cortón es licenciada en español (1988) y afincada en Valencia (España), Nieves Cortón está especializada en la enseñanza de idiomas a alumnado extranjero así como en la redacción de manuales de enseñanza para extranjeros.

Plazas limitadas. Inscripción obligatoria en alguna de las dos direcciones siguientes:

• CESIA: cesiascuola@libero.it 06-87137136 
• DEA ROMA: dearoma@tiscali.it 06-65678376

Los asistentes recibirán al final el correspondiente certificado expedido por DeAgostini Scuola

Más allá del español para extranjeros

Además de los cursos directamente relacionados con la enseñanza de ELE, el Istituto Cervantes de Roma cuenta con un renovado programa de cursos especiales entre los que se encuentran algunos que estamos seguros pueden resultar de interés profesional para el profesorado de ELE y el mundo hispanohablante:

Open publication - Free publishing - More literatura

Difusión: "La pizarra digital interactiva (PDI) en la clase de ELE", por Sergio Troitiño

DIFUSIÓN, editorial especializada en la creación de materiales para la enseñanza y el aprendizaje de ELE, y el Instituto Cervantes de Roma, les invitan a asistir a la siguiente sesión de formación en la sede de via di Villa Albani 16 el viernes 25 de marzo de 2011 de 15:00 a 16:30h

La pizarra digital interactiva (PDI) en clase de ELE

En los últimos años, la pizarra digital interactiva ha ido haciéndose un lugar en numerosas escuelas e instituciones académicas, pero la formación del profesorado y la creación de materiales no se han desarrollado a la misma velocidad. Esta situación ha dado lugar a un desequilibrio fundamental: disponemos de la herramienta, pero no de los conocimientos ni de los contenidos necesarios para integrarla de forma regular en nuestra labor docente.
En este taller se mostrarán algunas novedades que la PDI aporta a las clases de ELE, para lo cual se tomarán como ejemplo materiales elaborados expresamente por la editorial Difusión.

SERGIO TROITIÑO es licenciado en Filología Hispánica (Universitat de Barcelona) y Máster en Formación de profesores de Español como Lengua Extranjera (Universitat de Barcelona) y posee experiencia como docente de ELE en España y en EE.UU. tanto en instituciones privadas como públicas (EOI Barcelona II). Desde 2006 está vinculado a la editorial Difusión donde desarrolla tareas de elaboración y coordinación de materiales para la enseñanza, de formación de profesores en instituciones docentes y jornadas pedagógicas de todo el mundo y de contacto con los centros de enseñanza.

N.B. Para los profesores del Instituto Cervantes de Roma está previsto un encuentro cerrado a partir de las 16.30 del mismo día con el objetivo de intercambiar impresiones, sugerencias, comentarios y críticas sobre el método Aula Internacional. Quienes tengan aportaciones que hacer, las pueden adelantar en forma de comentarios a esta página.

___

Fecha: Viernes 25 de marzo 

Lugar: Instituto Cervantes. Via di villa Albani 16, Roma 

Hora: 15:00h 

Inscripciones:formación@difusion.com

Encuentros para profesores de español 2011, organizados por la Consejería de Educación

Encuentros para profesores de español 2011

organizados por la Consejería de Educación de la Embajada de España, en colaboración con los Institutos Cervantes en Italia

DIRIGIDOS A

• Profesorado de español en Italia
• Estudiantes de último año de carrera universitaria o especialización (en español) en Italia.

La actividad es GRATUITA para los participantes.

INSCRIPCIONES
Formulario de inscripción en línea

ORGANIZAN

• CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN ITALIA
• INSTITUTO CERVANTES. SEDES DE MILÁN, NÁPOLES, PALERMO Y ROMA.

COLABORAN

• Edelsa - Logos
• Edinumen - Sansoni per la Scuola
• enClave-ELE - Loescher
• SGEL - ELI
• SM - Hoepli

PROGRAMA DE LAS JORNADAS
Todas las sedes (programa provisional)

***

Secondo Prot. N. AOODGPER4177 di 30/03/2009, emesso dall'Ufficio VI della Direzione Generale per il personale scolastico del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, la Consejería de Educación (Ufficio dell’Istruzione) dell'Ambasciata di Spagna in Italia è soggetto di per sè qualificato per la formazione del personale della scuola italiana, ai sensi dell’art. 1 comma 2 Direttiva n. 90/2003. 

La actuación del entrevistador - Formación DELE mayo 2011

Dentro del ciclo de Formación de examinadores DELE, el Instituto Cervantes de Roma organiza el seminario

La actuación del entrevistador en la prueba oral de los DELE

a cargo de la profesora Emma Gago 

Sedes y fechas:

• Roma, 26 de febrero (FDELE nº 4): Piazza Navona, 91, de 09:30 a 18.00
• Florencia, 4 de marzo (FDELE nº 5): Sede: ITCG "P.Calamandrei" - Via Milazzo, 13 - Sesto fiorentino. Horario de 9.00 a 17.30 h.
• Roma, 29 y 30 de abril (FDELE nº 6): Piazza Navona, 91: 29/04, de 15:00 a 19:30, y 30/04, de 10:00 a 13:00
• Roma, 6 y 7 de mayo (FDELE nº 7): Piazza Navona, 91: 06/05, de 15:00 a 19:00, y 07/05, de 09:00 a 12:00 [ACTUALIZACIÓN: El curso se celebrará en la sede de via di Villa Albani, 16, y el horario del sábado será de 16.30 a 19.30h]

Duración: 7 horas.

Precio: 30€ Puede pagar en la Secretaría de Cursos del Instituto Cervantes de Roma o por transferencia bancaria al Instituto Cervantes de Roma: Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR. Concepto: "FDELE + [nº de curso]"


Plazas limitadas (tendrán preferencia los examinadores DELE acreditados)

Inscripciones:

Rellene aquí el formulario de inscripción.

Detalles del curso

Objetivos:
Los objetivos del taller giran en torno a la realización y evaluación de las pruebas orales del examen DELE. La introducción de nuevos niveles de certificación pone de manifiesto la necesidad de desarrollar estrategias comunes a la hora de afrontar tanto la correcta realización de pruebas orales como la calificación de muestras de lengua a través de los descriptores de los que disponemos.


Lecturas previas:
Para el correcto desarrollo del seminario y su mejor aprovechamiento, los asistentes deberán consultar previamente los siguientes documentos:

• Recomendaciones para preparar las pruebas orales DELE Inicial, Intermedio y Superior y -Explicación y ejemplo del examen A2 y C1 (disponible aquí)
• Tareas de la prueba de expresión e interacción orales DELE A1 (disponible aquí)
• Marco de Referencia Europeo para las Lenguas, capítulos 1 y 3 (disponible aquí)
• Descriptores de las escalas analíticas DELE A1, A2 y C1 (disponibles aquí)

Programa y contenido del seminario:

1. Estructura de la prueba oral DELE y actuación del entrevistador:
   - objetivos de las pruebas,
   - optimización de la eficacia de la prueba para la obtención de muestras válidas de lengua,
   - pautas de actuación del entrevistador: estrategias de elicitación y reducción del estrés del candidato.
2. Criterios de evaluación:
   - análisis e interpretación de los descriptores: análisis de descriptores interpretando los matices de la descripción que determinan un nivel preciso y no el siguiente o el anterior,
   - unificación de criterios: realización de entrevistas orales; evaluación analítica y holística de candidatos; observación de la actuación del entrevistador; OBJETIVO: evaluar a partir de los descriptores y contrastar los resultados justificando la decisión; evidenciar mayor/menor unidad de criterio; valorar los resultados de la entrevista en función de la actuación del entrevistador.
3. Conclusiones y puesta en común

Ponente:

Emma Gago es licenciada en Periodismo. Después de diversas experiencias en el ámbito de los medios de comunicación y el mundo editorial, ha sido profesora de los Cursos de Español para Extranjeros de la Universidad de Málaga entre los años 1996 y 2008. Actualmente es profesora de la Universidad La Sapienza de Roma y colaboradora del Instituto Cervantes de la misma ciudad. En los últimos años, ha impartido cursos y talleres de formación para profesores de español, ha publicado artículos relacionados con este campo y ha elaborado materiales para proyectos de formación del Ministerio de Educación italiano. Está a punto de concluir su tesis doctoral centrada en el desarrollo de la competencia intercultural como parte de la competencia comunicativa. 

Cursos en línea - Ciclo formación DELE mayo 2011

Dentro del ciclo dedicado a la Formación de examinadores DELE, el Instituto Cervantes de Roma ofrece, para examinadores, colaboradores o interesados en los DELE, los siguientes cursos en línea, a través de la plataforma Moodle del Centro de formación de profesores:

• Curso 1: Los viejos DELE (Inicial, Intermedio y Superior). Duración: dos semanas. Se certificarán 10 horas. Convocatorias: del 1 al 15 de marzo y  del 1 al 15 de abril.
• Curso 2:  Los DELE A1 y A2. Duración: dos semanas. Se certificarán 15 horas. Convocatorias: del 1 al 15 de marzo y  del 1 al 15 de abril.
• Curso 3: El DELE C1. Duración: dos semanas. Se certificarán 6 horas. Convocatorias: del 1 al 15 de marzo y  del 1 al 15 de abril (excepcionalmente, si se registrara demanda suficiente, también en la segunda quincena de abril ).

La inscripción a los cursos en línea es gratuita, previa solicitud a través de este formulario y de un mensaje a la dirección delerom@cervantes.es, adjuntando Currículum Vitae e Studiorum en español. No se podrá realizar más de un curso al mismo tiempo pero podrán solicitarse los que se deseen. Plazas limitadas. 

Curso semipresencial de tutores AVE

Dentro del ciclo Internet para profesores escépticos, El Instituto Cervantes de Roma organiza el curso:

A ver el AVE

curso semipresencial de formación de tutores AVE

Qué es el AVE: 

El Instituto Cervantes ha creado el Aula Virtual de Español (AVE), un entorno virtual diseñado para el aprendizaje del español. Este recurso didáctico puede emplearse como herramienta autónoma para el aprendizaje por Internet (enseñanza a distancia) o integrarse en propuestas docentes ya consolidadas (enseñanza presencial y semipresencial).

Los cursos de español en Internet que se ofrecen en el AVE siguen el Plan curricular del Instituto Cervantes y las orientaciones del Marco europeo de referencia para las lenguas, y ponen a disposición del estudiante materiales didácticos de naturaleza multimedia, herramientas de comunicación de Internet y un sistema de seguimiento automático. El entorno permite a sus usuarios formar parte de un grupo de trabajo colaborativo y contar con el apoyo de un tutor que guíe su aprendizaje.

Si desea obtener información detallada y ver una muestra del entorno y de los materiales, puede consultar el portal del AVE.

En el Centro Virtual Cervantes se han publicado varias muestras de actividades del AVE, con una serie de fichas para el profesor, que puede consultar gratuitamente.

Objetivo del curso:

El objetivo del curso es introducir a los profesores de ELE en el mundo de la enseñanza a distancia basada en Internet, formándoles y adiestrándoles en el empleo del AVE.  

Contenidos:

Además del curso en línea contenido en la plataforma AVE, los tres talleres presenciales que se proponen se centrarán en la aplicación que se hace del AVE en el IC Roma, así como en sus posibilidades en otros contextos educativos o de aprendizaje y se reflexionará asimismo sobre las implicaciones didácticas de la enseñanza en línea a través de ejemplos reales. Finalmente, los asistentes elaborarán una propuesta práctica para aplicarla al propio entorno laboral.

Duración:

La finalización del curso en línea contenido en la plataforma AVE dará derecho a un certificado por un curso de 30 horas de duración. 

La participación en las tres sesiones presenciales dará derecho, además, a otro certificado por 9 horas de formación ELE.

 Precio:

El precio del curso completo (30 horas en línea + 9 presenciales) es de 75€  

Inscripciones: 

Los interesados deben enviar un correo electrónico a la dirección aula.roma@cervantes.es solicitando su inscripción en el curso, para después efectuar el pago directamente en Secretaría o mediante transferencia bancaria al Instituto Cervantes de Roma.

Lugar de las sesiones presenciales: 

El Aula Multimedia del Instituto Cervantes de Roma, via di Villa Albani 16, 00198 Roma 

Programa y calendario de las sesiones presenciales:

• Primera sesión: 05/03/2011. (9:00h - 12:00h): Descripción y explotación del AVE. 
• Segunda sesión: 26/03/2011 (9:00h - 12:00h): Afrontar posibles problemas: dinamización, falta de participación y gestión del tiempo. 
• Tercera sesión: 07/05/2011 (9:00h - 12:00h): Evaluación y tarea final.