Curso en línea Toco tu boca

Curso en línea

Toco tu boca 

La literatura en el aula de ELE: de la enseñanza de los contenidos a una didáctica de la creación 

Curso en línea, del 15 al 28 de junio de 2015
20 horas certificadas
(30 horas con trabajo final)

Organizan:
Instituto Cervantes de Roma
Digitalingua

Introducción
Este curso, de título cortazariano, está diseñado para ofrecer una formación especializada a los docentes de segundas lenguas sobre el enfoque didáctico del hecho literario y su tratamiento en el aula. En él se busca propiciar un nuevo acercamiento al texto en el aula contemplado en dos dimensiones: el texto como pretexto para articular la enseñanza y, lo más importante, el texto como esfera de creación y motor de aprendizaje.

Funcionamiento y desarrollo
El curso se ofrece completamente en línea, y para su realización solo es necesario contar con un ordenador o una tableta y concexión a internet. Su funcionamiento es simple e intutivo y para cursarlo no hacen falta más conocimientos que los que necesitamos para escribir un correo electrónico o comunicar en la red.

Las lecciones serán participativas y abiertas, con una clara progresión en sus contenidos y contará con espacios como un "Club de lectura" o un "Taller de escritura en la red".

Fechas, precios, certificación

• El curso se realizará en internet del 15 al 28 de junio de 2015.
• Precio especial primera edición (junio 2015): 95 €  Los inscritos en los Talleres de Verano 2015 de Roma,tendrán un descuento del 20% (76 €)
• Certificación de 30 horas si se realiza la tarea final; 20 horas en el caso de que no se realice 

Inscripción

• Acceda a través de esta página

Más detalles 

TALLERES DE VERANO 2015 - PROGRAMA

TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES

#Romaele15
Roma 18 y 19 de junio 2015

EL TEXTO LITERARIO Y EL USO DE LA LENGUA EN EL AULA DE ELE

Talleres organizados por:

Instituto Cervantes de Roma
Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia
Casa Argentina (Sección Cultural de la Embajada de la República Argentina),

con la participación de Digitalingua,
la colaboración de EducaSpain
y las becas de la Fundación de la Lengua 
y de la Junta de Castilla y León (con las academias Ábaco y Letra Hispánica)

Introducir los textos literarios en el aula de segundas lenguas es una tarea esencial. La literatura es diálogo, creación, expresión, comunicación que abre todas las posibilidades de acercamiento a la lengua, a la vida, a la cultura, a la historia.

La literatura, como diálogo interior entre el texto y el lector, es seducción, motivación y  arranque del proceso de aprendizaje. Y es, además, sugerencia, punto de partida indispensable para la creación, elemento sustancial en el aprendizaje de una lengua. El pensamiento es un sistema hecho de palabras, que nos franquean la puerta al mundo. 

Durante estas jornadas, que servirán además de introducción a una segunda parte del curso de dos semanas que se realizará en línea, queremos propiciar un nuevo acercamiento al texto en el aula contemplado en dos dimensiones: el texto como pretexto para articular la enseñanza y el texto como esfera de creación y como motor de aprendizaje.

PROGRAMA

Día 18 de junio:

• 08.30: Recepción y saludo
• 09.00-13.30 (con una pausa de 11.00 a 11.30): taller El texto como pretexto:
  Consideraciones acerca del tratamiento de la literatura en el aula de segundas lenguas - Selección y tratamiento de textos - Hacia el desarrollo de la competencia lingüística y literaria - Integración de destrezas a través de la narrativa y la poesía
• 14.30-16.30: 4 proyectos o experiencias de aula: Laura Galindo - Microcuento y poesía para imaginar en español; Matteo Torani - En clase con Lucas; María Vargas - La construcción de una biografía histórico-digital; Jorgelina San Pedro - "Historias de los siete prodigios": lengua, cultura y literatura.
• 16.30-17.00: debate

Día 19 de junio:

• 09.00-13.30 (con una pausa de 11.00 a 11.30): taller Del texto a la creación: La narración en el aula: posibilidades de creación - Tratamiento de la trama - Creación de personajes - La poesía en el aula: posibilidades para la creación - El trabajo con poemas - Del poema a la dramatización.
• 14.30-16.30: 4 proyectos o experiencias de aula: Nieves Arribas - El discurso ritualizado como motor del aprendizaje; Stefano Campa - "Rayuela"; María Eugenia Granata - "Geografías", un cuento de Mario Benedetti; Sara Talledo - "Mujeres", de Eduardo Galeano.
• 16.30 - 17.00: debate, sorteo de becas y brindis de clausura

Biodata de los ponentes de los talleres

• Patricia Toubes es doctora en Filología Española y posee un máster en didáctica del español, ademàs de numerosos cursos de formaciòn para profesores ELE. Desde el año 2003 se dedica a la enseñanza de la lengua española en Italia. Ha impartido talleres para la formación de profesores de español y ha participado en proyectos de investigación financiados y en alguna publicación, como coautora, para la enseñanza de español y la preparación al DELE. También ha dado clases de literatura española, como profesora contratada, en varias universidades italianas. Actualmente es lectora en la Universidad La Sapienza de Roma y profesora colaboradora y formadora del Instituto Cervantes de esta misma ciudad. Recientemente ha publicado,  con Beatriz Prior, el libro Juegos dramáticos para nuestra clase de ELE (Ed. Octaedro).
• Javier Villatoro es licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Granada) y Experto Universitario en Edición Digital (Universitat Oberta de Catalunya), Javier Villatoro es profesor asociado de la Universidad Nebrija y director y editor instructivo de programas de formación de profesores para el Instituto Cervantes. Ha sido profesor de español como lengua extranjera, director académico de centros de enseñanza de español como segunda lengua y lengua extranjera (ELE) y asesor de centros e instituciones del sector de la enseñanza de lenguas. Autor y editor de materiales, colabora asiduamente con entidades e instituciones como el Ministerio de Educación de España, la Organización Internacional de Estados Iberoamericanos, HABE (Gobierno Vasco), SAO Formación (Universidad de Barcelona) así como universidades, e instituciones educativas de diversos países, en materia de formación, edición de recursos para la enseñanza y en la creación y organización de eventos y espacios formativos. Ponente en numerosos congresos y encuentros profesionales en diversos países de Europa y América, ha sido también director y principal responsable de la organización de prestigiosos congresos internacionales. 

***

Informaciones prácticas:

• Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de preinscripción aquí; curso abierto: no se requiere confirmación de admisión)
• Precio: 70€ los dos días 50€ un día
• Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
• Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas. La duración total de los talleres es de 13 horas

Complemento: curso en línea

(precio especial para los inscritos en los Talleres de Verano 2015)

Jornada de Formación EDELSA 18/04/2015

Jornada de Formación EDELSA

18/04/2015

Instituto Cervantes de Roma, Piazza Navona, 91

INSCRIPCIONES: suscripcion@edelsa.es

PROGRAMA:

9:30 Bienvenida

10:00 – 11:00 Taller de formación

Creatividad, diversión e interacción. El Código para trabajar con jóvenes adolescentes.

Nuestro modo de enseñar debe adaptarse a las características y rasgos propios de nuestros estudiantes. Las particularidades de los jóvenes adolescentes nos exigen desarrollar unas estrategias de aprendizaje activas, dinámicas e interactivas.
Además, nuestros jóvenes se encuentran en el proceso de averiguar quiénes son como individuos, de encajar en el grupo social y de convivir entre la diversidad, elementos que no debemos obviar si pretendemos que nuestros alumnos se desenvuelvan como agentes sociales y hablantes interculturales.
En este taller reflexionaremos sobre las particularidades de los estudiantes adolescentes y analizaremos una serie de actividades que tratan de responder a las características de nuestro alumnado. 

Ponente: Belén Doblas Álvarez, profesora y autora de materiales ELE.

11:00 – 11:20 Pausa café – mesa de exposición Edelsa

11:20 – 12:20 Taller de formación

Una imagen vale más que mil palabras: el vídeo como recurso didáctico.

En la actual sociedad no solo vivimos rodeados de continuos estímulos audiovisuales, si no que los llegamos a producir, editar y compartir en las redes sociales de forma instintiva. Esta marea audiovisual a la que nos vemos expuestos tiende a irrumpir en las aulas de manera cada vez más recurrente, si bien, en ocasiones, se introduce de manera irreflexiva o improvisada.
En el presente taller abordaremos asuntos relacionados con la orientación didáctica que debe presentar toda explotación audiovisual y analizaremos cómo se organiza la secuencia didáctica en relación a los materiales audiovisuales vinculados a la misma. 

Ponente: David R. Sousa Fernández, profesor, asesor didáctico de Edelsa.

12:20 – 13:15 Presentación editorial

Entrega de los certificados – Fin de la jornada

Taller sobre creatividad y ELE, por la editorial Edinumen, 21/02 15.00-17.00

La editorial Edinumen organiza, con la colaboración del Instituto Cervantes de Roma el taller:

Creativo yo, creativo tú: didáctica de la imaginación aplicada a la clase de ELE

a cargo de la profesora Ana Dosal

el viernes 21 de febrero, de 15.00 a 17.00 horas, en la sede del Instituto Cervantes de Roma en via di Villa Albani, 16 (inscripción gratuita aquí )

Resumen:

Formación dedicada a una parte de la didáctica y del aprendizaje que consiste en estimular en clase los procesos creativos, despertando aspectos como el descubrimiento y la curiosidad mediante la asociación, la integración y las tareas holísticas. El término “didáctica de la imaginación” hace referencia a la capacidad del profesor para motivar y dotar de significado las actividades que llevamos a nuestras clases. ¿De qué forma la tarea del profesor puede intervenir en la manera en la que el estudiante se motiva y asocia contenidos? ¿Cómo puede el profesor trabajar estos aspectos? Acudiremos a diferentes teorías provenientes de la Neurociencia y las pedagogías invisibles para buscar respuesta a estas cuestiones.

Ponente:

Ana Dosal, formadora de profesores de español como lengua extranjera, obtuvo su licenciatura en Business languages en la Universidad de Napier en Edimburgo (Escocia). Su experiencia como aprendiente de lenguas la impulsó a dedicarse a la enseñanza de español para extranjeros. Posee el título de Máster europeo de profesores de español de la Universidad de Barcelona y el Máster oficial en Estudios Hispánicos de la Universidad de Cádiz. De su labor como docente de ELE destacan su experiencia en países como Francia o Reino Unido, así como su desarrollo profesional como coordinadora académica en el Centro internacional de español MundoLengua. Su trabajo como profesora de español ha estado vinculado también a las clases que ha impartido en la Universidad de Cádiz, Universidad Pablo Olavide y en la Universidad Menéndez Pelayo con sede en Sevilla.

Lugar: Instituto Cervantes de Roma, Via di Villa Albani, 16
00198 Roma

Día: viernes 21 de febrero
Hora: 15.00 a 17.00

Inscripción gratuita a través de la web de Edinumen: acceder aquí