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24 mar 2015

A ver el AVE: Curso en línea de formación de Tutores AVE

CURSO EN LÍNEA DE FORMACIÓN de TUTORES AVE

Del 13 de abril al 7 de julio

A ver el AVE

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS
El Curso de formación de tutores está destinado a profesores de español como lengua extranjera a los que les interesa la enseñanza a distancia y/o que van a emplear profesionalmente el AVE en cualquiera de sus modalidades de explotación: a distancia, semipresencial o presencial. El curso guía a los docentes por el entorno de aprendizaje a fin de que se familiaricen tanto con los contenidos como con la estructura del AVE; los orienta sobre la posible explotación de los cursos y los introduce en los principios y estrategias básicas de la formación virtual aplicados específicamente al entorno del AVE (las funciones del tutor, el aprendizaje colaborativo, el seguimiento y la evaluación en línea, etc.).

En relación con la formación en línea se busca, además, que los participantes:
  • aprendan a llevar a cabo una adecuada planificación de la acción formativa en ese ámbito;
  • dispongan de estrategias para establecer una correcta comunicación con los alumnos y para dinamizar la participación del grupo;
  • cuenten con recursos didácticos que posibiliten un proceso de enseñanza y aprendizaje que vaya más allá de la transmisión de conocimientos y que sitúe al estudiante como protagonista.

DESTINATARIOS Y REQUISITOS
Dirigido a docentes de español como lengua extranjera interesados en las TICs y, en concreto, en el AVE y sus aplicaciones didácticas. Se trata de una gran oportunidad para conocer y utilizar nuevos materiales para nuestras clases de español. La titulación mínima requerida es una licenciatura.

CONTENIDOS
  1. Presentación e introducción
  2. Descripción y explotación del AVE
  3. Dinámicas y gestión de grupos.
  4. Funciones del profesor-tutor en línea
  5. Análisis de materiales multimedia: los cursos del AVE
  6. Herramientas de comunicación y de trabajo colaborativo
  7. Evaluación y seguimiento en el AVE
  8. Casos prácticos y tarea final
  9. Valoración del curso y cierre

INFORMACIÓN GENERAL
  • Modalidad: En línea
  • Fechas: Del 13/04/2015- 07/07/2015
  • Duración: 30 horas El certificado de formación AVE posibilita a los docentes impartir cursos con la plataforma AVE en cualquier institución o en cursos privados
  • Precio: 75€
PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN:
  1. Compilar ficha de preinscripción aquí
  2. Realizar el pago mediante transferencia bancaria a nombre de Instituto Cervantes de Roma
    Banco di Credito Cooperativo di Roma- BCC Ag. Via Savoia, 12. 00198 Roma
    IBAN: IT71F0832703235000000002550 –SWIFT: ROMAITRR
    "Concepto/Causale" “CURSO tutores AVE + Nombre del alumno”
  3. Enviar copia de la transferencia por fax: 06 8546232 o por correo electrónico a aula.roma@cervantes.es
Más información: aula.roma@cervantes.es

6 nov 2013

Software libre y enseñanza en la clase de lengua extranjera, por Sergio Lample (16/11/2013, 14.30h)

Como nueva entrega de la serie Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el taller:

Software libre: compartir para aprender, 1

El seminario se dirige a todos los que estén interesados en explorar un modelo más abierto y colaborativo de usar la tecnología. Constará de dos partes bien diferenciadas. En la primera se expondrá qué es el software libre, la filosofía que lo impulsa y en qué modo nos desafía como profesores. En la segunda parte, de carácter más técnico, aprenderemos a editar documentos audio y a explotar algunas funciones básicas que pueden ser muy útiles en el aula. Para ello utilizaremos estas dos herramientas: VLC y Audacity. En un futuro inmediato se realizará otro seminario el sábado 30 de noviembre para profundizar en el uso de diferentes herramientas de software libre en la creación de materiales didácticos y su uso en la clase de ELE.

Objetivos:
  • Reflexionar sobre nuestro uso de la tecnología.
  • Defender un modelo de uso de las tecnologías más abierto y colaborativo.
  • Proponer un modelo de “profesor de código abierto”.
  • Aprender a editar documentos audio (VLC y Audacity) para su uso en clase.
  • Presentación de LibreOffice y de OpenShot.
Requisitos:
  • Llevar un portátil con conexión wi-fi y un micrófono que funcione correctamente. 
  • Descargar VLC, aquí.
  • Descargar Audacity, aquí.
Fecha, hora, lugar de celebración:
  • Sábado 16 de noviembre, de 14.30 a 17.30 en la sede del Instituto Cervantes en via di Villa Albani, 16
Precio:
  • 35€ (sólo sesión 16/11/2013)
  • 60€ (sesión del 16/11/2013 y sesión del 30/11/2013)
Inscripciones:
  1. Preinscribirse aquí 
  2. Efectuar el pago de los derechos (en la Secretaría del instituto o bien mediante transferencia bancaria a nombre del Instituto Cervantes de Roma, indicando claramente ("causale") el título y fecha de la actividad:   Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR)
Ponente:
  • Sergio Lample Marcos se licenció en Traducción e Interpretación en la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha trabajado como profesor de traducción y lengua española en la Scuola Superiore per Mediatori Linguistici “Carlo Bo” de Milán y en los Laboratori Linguistici de la universidad IULM de Milán. Actualmente trabaja como traductor y colabora con el Instituto Cervantes y la Università Popolare de Roma.



7 oct 2013

Curso avanzado de Internet para profesores de ELE. Carmelo Fernández Loya (2 y 9 de noviembre, 14.30h)

Como nueva entrega de la serie Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el curso:

Curso avanzado de internet para profesores de ELE

En dos sesiones independientes, los sábados 2 y 9 de noviembre, en la sede del Instituto Cervantes en via di villa Albani 16,  de 14.30 a 16.00h y de 16.30 a 18.00h.
Ponente: Carmelo Fernández Loya

Objetivos:
  • Reflexionar sobre los nuevos retos que plantea el uso de la tecnología en ELE: por qué, para qué y cómo usar las herramientas disponibles.
  • Seleccionar la tecnología más útil dependiendo de nuestras circunstancias: centro, grupo meta y conocimientos tecnológicos.
  • Aprender a utilizar una plataforma educativa de modo interactivo, implementándola con otras herramientas y aplicaciones.
  • Analizar las ventajas y los inconvenientes de introducir o no las redes sociales en nuestra actividad docente.
  • Aprender a usar de forma útil, constructiva y eficaz redes sociales que favorezcan y consoliden el aprendizaje de nuestros alumnos.
Contenidos y programa:
  • Sábado 2 de noviembre
    • Justificación, reflexiones, buenas prácticas, trucos, consejos, doctor-internet: todo lo necesario para avanzar en el uso tecnología en nuestras aulas de ELE. Y lo llevaremos a la práctica dentro de la plataforma educativa Edmodo que aprenderemos a usar de una forma práctica y eficaz. Descubriremos también cómo usar otras aplicaciones gratuitas que aparecen ya integradas en Edmodo.
  • Sábado 9 de noviembre
    • Reflexionaremos sobre las ventajas e inconvenientes de usar las redes sociales en nuestras aulas. Pero lo haremos aprendiendo a usar las redes sociales Pinterest y SoundCloud que se basan en la explotación de la imagen como recurso lingüístico y en la práctica de la expresión oral, respectivamente. Ejemplificaremos su uso mediante tareas ya monitorizadas y trabajadas en grupos de ELE de varios niveles. Por último veremos cómo usar la potente red social Twitter en nuestras aulas de un modo fácil, ameno, creativo, interactivo y muy instructivo.
Aunque las sesiones son complementarias pueden seguirse de forma independiente y no es necesario ni preceptivo asistir a las dos.
Es muy recomendable que los asistentes acudan al curso con un portátil o tableta con conexión Wi-fi.

Precio:
  • 35€ una sola sesión, 60€ las dos
Inscripciones:
  1. Preinscribirse aquí 
  2. Efectuar el pago de los derechos (en la Secretaría del instituto o bien mediante transferencia bancaria a nombre del Instituto Cervantes de Roma, indicando claramente ("causale") el título y fecha de la actividad:   Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR)
Ponente:

  • Carmelo Fernández Loya es Licenciado en Filología Hispánica y en Filología Románica (Italiano) por la Universidad de Salamanca. Tiene el título de Postgrado en Formación de Profesores de ELE por la Universidad de Barcelona (2002) y ha asistido a numerosos seminarios y talleres relacionados con este ámbito. Ha sido lector de Lengua española en las universidades de Bari, Cassino y actualmente de Roma La Sapienza. Ha ejercido como profesor de ELE en las universidades de Salamanca, Pontificia de Salamanca, LUSPIO y actualmente en la LUISS - Guido Carli de Roma. Colabora con el Instituto Cervantes desde 1996. Ha impartido cursos de formación de profesores de ELE en los Cervantes de Roma, Atenas, París, Nápoles y Budapest, y tiene varias publicaciones sobre Didáctica de ELE y Lingüística Aplicada. En la actualidad sus investigaciones se centran en el uso de las TIC a la enseñanza de ELE.

7 jul 2013

Uso avanzado de recursos y herramientas de Internet para la clase de ELE

Martes 9 y miércoles 10 de julio de 09.00 a 11.00 y de 11.30 a 13.30, en la sede del Instituto Cervantes en Via di villa Albani 16, Roma [mapa]

Como parte de la serie Internet para profesores escépTICos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el curso de 8 horas:

Uso avanzado de recursos y herramientas de Internet para la clase de ELE 

a cargo del profesor Carmelo Fernández Loya


Derechos de inscripción: 80€
Preinscripciones aquí
Objetivos:

Reflexionar sobre los nuevos retos que plantea el uso de la tecnología en ELE: por qué, para qué y cómo usar las herramientas que tenemos a nuestra disposición.
Seleccionar la tecnología más útil dependiendo de nuestras circunstancias: centro, grupo meta y conocimientos tecnológicos.
Aprender a usar de forma útil, constructiva y eficaz herramientas tecnológicas que ayuden en el aprendizaje a nuestros alumnos.

Contenidos y programa:

Martes: justificación, reflexiones, buenas prácticas, trucos, consejos, doctor-internet: todo lo necesario para avanzar en el uso tecnología en nuestras aulas de ELE. Pero también aprenderemos a valorar esta tecnología para hacerla lo más rentable posible.
Miércoles: aplicaciones gratuitas que podemos usar en la creación de actividades y tareas con nuestros alumnos. Usaremos sobre todo dos: Pinterest y SoundCloud mostrando tareas ya monitorizadas y comprobadas. Además, exploraremos nuevas aplicaciones tales como Edcanvas, Lingt, AudioBoo, Mybrainshark o Meograph.

Carmelo Fernández Loya es Licenciado en Filología Hispánica y más tarde en Filología Románica (Italiano) en la Universidad de Salamanca. Tiene el título de Postgrado en Formación de Profesores de ELE por la Universidad de Barcelona (2002) y ha asistido a numerosos seminarios y talleres relacionados con este ámbito. Ha sido lector de Lengua española en las universidades de Bari, Cassino y actualmente de Roma La Sapienza. Ha ejercido como profesor de ELE en las universidades de Salamanca, Pontificia de Salamanca, LUSPIO y actualmente en la LUISS - Guido Carli de Roma. Colabora con el Instituto Cervantes desde 1996. Ha impartido cursos de formación de profesores de ELE en los Cervantes de Roma, Atenas y París, y tiene varias publicaciones sobre Didáctica de ELE y Lingüística Aplicada. En la actualidad sus investigaciones se centran en la aplicación de las TIC a la enseñanza de ELE.

17 jun 2013

Curso: Las redes sociales como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de ELE

Martes 25 y miércoles 26 de junio de 09.00 a 11.00 y de 11.30 a 13.30, en la sede del Instituto Cervantes en Via di villa Albani 16, Roma [mapa]

Como parte de la serie Internet para profesores escépTICos, el Instituto Cervantes de Roma organiza con la colaboración de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia, el curso de 8 horas:

Las redes sociales como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de ELE

a cargo del profesor Rafael Alba Cascales
(Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia)


Derechos de inscripción: 80€
Preinscripciones aquí

Pensado para aquellos profesores o futuros profesores que ya tienen suficiente familiaridad con Internet en su ámbito privado y la usan diariamente, pero que se preguntan en qué les puede ayudar a mejorar su práctica profesional en la enseñanza de ELE,  nuestro taller pretende analizar las ventajas y los inconvenientes de introducir o no las redes sociales en nuestra actividad docente. Intentaremos valorar qué nos aportan, especialmente en el ámbito del aprendizaje de las lenguas, y qué dificultades vamos a encontrar si queremos utilizarlas. Veremos también si hay estudios sobre su utilización y los resultados obtenidos. El taller será eminentemente práctico, de modo que es indispensable acudir con cualquier dispositivo que pueda conectarse a Internet y que permita acceder a los diferentes servicios de redes sociales.
Rafael Alba Cascales es maestro y profesor de enseñanza secundaria en España habilitado en diversas especialidades (lengua y literatura española, inglés e informática). Ha trabajado como funcionario en diferentes centros y niveles educativos de la zona sur de Madrid y ocupado puestos en la Administración educativa como Asesor de formación, Asesor técnico docente y Jefe de Servicio de la Subdirección General de Alta Inspección en el Ministerio de Educación. Ha publicado diversos artículos, fundamentalmente relacionados con el uso educativo de las TIC. En 2008 obtuvo, a través de Concurso, plaza en adscripción temporal en el exterior como Asesor técnico en la Consejería de Educación en Italia, Grecia y Albania, donde ha venido desarrollando su labor desde entonces.

16 jul 2011

Taller de iniciación a Internet para profesores de ELE-Reedición septiembre 2011

En septiembre, reeditaremos nuestro Taller de iniciación a Internet para profesores de ELE: curso práctico de 12 horas, del 12 al 15 de septiembre 2011, 120€. Usted puede evaluar si le conviene o no inscribirse mediante este formulario. El horario propuesto para esta edición de septiembre es de 14.00 a 17.00 horas. 


Inscripciones en acrom1@cervantes.es 
Vengan provistos, por favor, de un portátil con wi-fi

4 jul 2011

Talleres de verano Jornada 1: huella sonora

Esta mañana hemos abierto nuestros tradicionales Talleres de Verano. Aquí les dejamos una pequeña impronta sonora de las intervenciones de Jesús Martínez: Arte y creatividad en las clases de ELE, y de Marián Villegas: Diseño de actividades en línea para alumnos adolescentes. Disculpen la calidad, porque es sólo un primer ensayo:

21 jun 2011

Talleres de verano para profesores de ELE

PROGRAMA ABREVIADO DE LOS

TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES DE ELE

Roma, 4, 5, 6 y 7 de julio 2011

ORGANIZAN:
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA EMBAJADA DE ESPAÑA


[Descargar aquí programa completo]

  • Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
  • Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de inscripción aquí)
  • Precio: 50€ las cuatro jornadas, 25€ una única jornada 
  • Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas


LUNES 4 DE JULIO

9.00 – 9.30: Inauguración
9.30 – 11.30: Jesús Martínez Redín: Arte y creatividad en las clases ELE.
  • Área temática: Cultura y ELE
  • Descripción: La conferencia se divide en dos partes fundamentales: En la primera, más teórica, se proporcionará a los asistentes diversas claves de lectura o formas de usar el arte en la clase de español. Se hará hincapié en la necesidad de "saber mirar", de reconocer diversos "niveles" de lectura en las imágenes con las que queremos trabajar en el aula. En un segundo momento se presentarán diversos ejemplos del uso del arte en la clase de español y se invitará a la creación de materiales para aprender español con imágenes y obras de arte.
  • PerfilJesús María Martínez Redín es licenciado en Ciencias de la Comunicación, en Bellas Artes con especialidad en Pintura y en Teología. Vive y trabaja en Roma donde enseña español en el Instituto Massimo y dirige laboratorios de arte para profesores y alumnos. Se ha especializado en el campo de la Ilustración para niños y jóvenes y en la realización de Iconos. Es colaborador en el Cervantes de Roma.
PAUSA

12.00 – 14.00: Marián Villegas (FAO), M. J. Blázquez (EDINUMEN): Diseño de actividades en línea para alumnos adolescentes.
  • Área temática: Tecnología y ELE
  • El taller consiste en uns reflexión sobre la integración de las TIC en el aula de ELE, a través de la presentación y el análisis de las diferentes herramientas utilizadas en la creación de una unidad didáctica en línea, que también será presentada y analizada. Intentaremos valorar conjuntamente la adecuación de las diferentes herramientas digitales a las destrezas que se pretende trabajar. 
  • Perfiles: Mª de los Ángeles Villegas Galán es licenciada en Filología Hispánica en la Universidad de Murcia. Coordinadora ELE en la FAO (Organización de las Naciones Unidas), trabaja, asimismo, como profesora colaboradora en el Instituto Cervantes y en la Universidad "La Sapienza". En los últimos años, compagina su labor docente con la formación de profesores ELE y con la publicación de artículos y libros. 


MARTES 5 DE JULIO


9.00 – 11.30: Mayte Illán (PAT): El Aula como espacio de relaciones humanas.

  • Área temática: Relaciones Sociales en programas formativos
  • Descripción: Acercamiento teórico de las interacciones humanas durante la planificación, programación, implementación, evaluación y puesta en marcha de acciones de formación. El presente seminario-taller se concibe como un conjunto de actividades de atención específica a los procesos sociales y humanos que ocurren al interior del aula. Aquí se aportarán elementos teóricos, empíricos y de análisis, buscando que los profesores incrementen sus herramientas intelectuales que les permitan abordar de una forma más eficaz las relaciones humanas en el aula y por ende alcanzar un mejor rendimiento/cohesión objetivo del grupo.
  • Perfil: Mayte Illán es experta en Recursos Humanos y está especializada en selección, formación y dirección de equipos. Tras experiencias en Organismos Internacionales, como Cruz Roja y Naciones Unidas, trabaja actualmente como formadora para Professional Advantage Training en Telecom Italia, compaginándolo con la enseñanza del español para profesionales de Naciones Unidas.

PAUSA

12.00 – 14.00 Leandro Sánchez Garre (Consejería de Educación): El uso de la imagen en la Expresión Oral
  • Área temática: Cultura y ELE
  • Descripción: La imagen artística suscita, una vez dirigida apropiadamente al lector, un cúmulo de sensaciones relacionadas directamente con las parte más intima de la conciencia y, por lo tanto, del lenguaje. Mediante una breve introducción teórica de los fundamentos de la percepción visual se explorará con abundantes ejemplos la técnica más apropiada para facilitar la comunicación de estas sensaciones en el aula mediante el uso de un aprendizaje compartido.
  • PerfilLeandro Sánchez Garre es actualmente asesor técnico de la Consejería de Educación de la Embajada Española en Italia. Es licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid y Dottore in Lettere por la Universidad de Roma “La Sapienza”. Ha sido becario del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en la Escuela Española de Historia y Arqueología, en Roma, y de la Fundación Francesco Datini, en Prato y profesor de enseñanza secundaria en Institutos de la Comunidad de Madrid.


    MIÉRCOLES 6 DE JULIO


    9.00 – 10.45: Marián Villegas, M. J. Blázquez: Cómo preparar la prueba de expresión oral del DELE a través de las TIC.

    • Área temática: Tecnología y ELE, Evaluación
    • Descripción: El objetivo es concebir un espacio de interacción virtual que prepare al candidato a superar sus dificultades tanto lingüísticas como psicológicas, así como crear y manejar espacios y herramientas de tutorización, seguimiento y evaluación específicos para candidatos que se presentan a los DELE, para lo cual se presentarán las herramientas web que se van a utilizar en el desarrollo de la tarea: blog, wiki y audacity.
    • Perfiles:

    10.45 – 11.30: Mayra Margarita Delgado Casas (Universidad de La Habana): El empleo de la prensa plana en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la escritura en español como lengua extranjera.

    • Área temática: Didáctica de la expresión escrita en español como lengua extranjera
    • Descripción: La bibliografía especializada en español como lengua extranjera se refiere con frecuencia a las potencialidades de la prensa plana para el desarrollo de la expresión oral, la comprensión de lectura, el vocabulario y la gramática.Sin embargo, no se han explotado suficientemente las ventajas que ofrece la prensa plana para el perfeccionamiento de la expresión escrita. La exposición se propone analizarlas y demostrar , a través de ejemplos, cómo se puede trabajar en esa dirección.
    • Perfil: Mayra Margarita Delgado Casas es Licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas y Máster en Didáctica de la Lengua y Literatura por la Universidad de la Habana (Cuba), donde ejerce como profesora de Español como lengua Extranjera,Estilística y Lexicología (pregrado y postgrado). Realiza investigaciones relacionadas con la didáctica de la expresión escrita.
    PAUSA

    12.00 – 14.00 Mayte Illán (PAT): Aplicación de la creatividad durante el proceso de formación.

    • Área temática: Creación de materiales o actividades.
    • Descripción: La presente propuesta de formación va dirigida a estimular una acción docente creativa, donde el profesorado como protagonista desarrolle o refuerce una serie de habilidades-herramientas para abordar el trabajo de educar y desarrollar la creatividad propia y de los alumnos, en cuanto a trabajo de clase, metodología, técnicas y materiales a emplear. De orientación constructivista, la metodología elegida para este seminario es la de Aprendizaje Asociativo.
    • Perfil: Mayte Illán es experta en Recursos Humanos y está especializada en selección, formación y dirección de equipos. Tras experiencias en Organismos Internacionales, como Cruz Roja y Naciones Unidas, trabaja actualmente como formadora para Professional Advantage Training en Telecom Italia, compaginándolo con la enseñanza del español para profesionales de Naciones Unidas.


    JUEVES 7 DE JULIO

    9.00 – 11.30 Mercedes Pizarro (Instituto Cervantes de Bruselas): Pero, ¿en qué están pensando los profesores de ELE? Un acercamiento a las ideas del profesor sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática.

    • Área temática: Habilidades docentes e investigación de la acción.
    • Descripción: La didáctica de lenguas ha experimentado una gran evolución y el profesor ha tenido que adaptarse a importantes cambios. Cambios que han afectado a la forma de enfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje, a la metodología, a su papel en el aula, en definitiva a una nueva forma de ser y estar en clase. Todo cambio en la actuación viene precedido por un cambio en la forma de concebir las cosas pero ¿qué ha ocurrido en relación con la forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje de la gramática de una LE por parte del profesor y todos esos cambios? En este taller pretendemos tomar conciencia sobre nuestras ideas acerca de la enseñanza y nuestra actuación en el aula. La reflexión sobre nuestro pensamiento nos permitirá detectar incoherencias y rutinas en las que no habíamos reparado y que son el paso previo para mejorar nuestra labor.
    • Perfil: Mercedes Pizarro es máster en E/LE por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y licenciada en Filología Hispánica, en la especialidad de Lingüística, por la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado como profesora de español para extranjeros, formadora de profesores y ha participado en diversos proyectos académicos para diseñar y administrar los exámenes de certificación lingüística para las Instituciones europeas. Gran parte de su interés y de su investigación se ha centrado en explorar la gramática y su papel en el aula de E/LE. Actualmente es profesora del Instituto Cervantes de Bruselas.

    PAUSA

    12.00 – 13.30: Mercedes Pellitero: Lectura y comentario lingüístico sobre La vida es sueño, drama simbólico de Calderón.

    • Área temática: Literatura y ELE
    • Descripción: El taller plantea el uso del texto teatral para reforzar las habilidades de lectura, comprensión y expresión escrita. Los diálogos teatrales facilitan el aprendizaje de la lengua, porque se prestan muy bien a la memorización y a la interiorización de las estructuras lingüísticas gracias a la coherencia de los contenidos y a la belleza de las formas.
    • PerfilMercedes Pellitero posee diversas licenciaturas en letras, tanto en universidades italianas como españolas, y ha venido desarrollando en Roma una intensa vida profesional dedicada a la enseñanza del español y de su lengua y su cultura, tanto en el marco de la enseñanza secundaria como en el de la universitaria, donde ha impartido asimismo cursos sobre tecnologías de la información. Es autora, además, del manual Español, Lengua y Cultura, (Zanichelli, 1991)

    13.30: Acto de clausura y aperitivo con vino argentino y español, ofrecido por la Casa Argentina y el Instituto Cervantes.

    5 jun 2011

    Curso: Iniciación a Internet para profesores de ELE

    Dentro del ciclo Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el curso:

    Taller de iniciación a Internet para profesores de ELE 

    pensado para aquellos profesores o futuros profesores de español como lengua extranjera que necesitan una guía o un estímulo para iniciarse y aprovechar las posibilidades que Internet ofrece y que van mucho más allá de los vídeos de YouTube o las búsquedas de Google

    Objetivos:
    • Acercar Internet a los profesores de Ele 
    • Presentar algunas herramientas útiles 
    • Desmontar ciertos mitos que apartan a algunos profesores de las ventajas de Internet: tiempo, esfuerzo, dificultad, privacidad, etc. 
    • Hacer comprender que Internet supone una revolución inexorable que afecta principalmente al mundo de la educación de la que el profesorado de ELE no puede quedar al margen 
    Calendario:
    • del martes 12 al viernes 15 de julio 2011, de 09.00 a 12.00 horas: 12 horas en total (se propondrá una reedición del 12 al 15 de septiembre 2011) 
    Lugar:
    • sede del Instituto Cervantes de Roma en via di Villa Albani 16 
    Precio:
    • 120€ 
    Inscripciones:
    Ponente:
    • Teresa de Santos: desde septiembre del 2010 ocupa la Jefatura de Estudios del Instituto Cervantes de Roma. Toda su vida profesional, dedicada a la enseñanza del español, ha transcurrido en el extranjero, en algunas universidades y, sobre todo, en el Instituto Cervantes: Gran Bretaña, Marruecos, Bélgica e Italia. Además de la enseñanza de ELE, su actividad abarca también los ámbitos de la investigación filológica, la gestión docente y la formación de profesores.
    Programa:
    • MARTES 12- Introducción: De la localización, almacenaje y gestión de la información, a la construcción colectiva y social del conocimiento 
    • MIÉRCOLES 13- Mahoma y la montaña se buscan: Internet, el profesor (ele), su clase y sus compañeros de profesión. Localizar, almacenar, gestionar la información...
    • JUEVES 14- Mahoma y la montaña, unidos para siempre: Localizar, almacenar, gestionar la información… y compartirla 
    • VIERNES 15- Internet y la hora de clase (de ELE): Internet, fuente de materia prima para la elaboración de actividades y materiales. Internet como banco de materiales elaborados. Materiales y actividades específicos para Internet. Qué hacer en una clase con acceso a Internet. Cómo organizar los deberes con alumnos que acceden a Internet. 
    Plazas limitadas. Es muy recomendable que los asistentes acudan con un portátil con conexión Wi-fi al curso.
    ___
    [Evalúe aquí si esta propuesta responde o no a sus necesidades o expectativas]

    19 abr 2011

    SGEL: "Cómo trabajar con imágenes en clase de español: comics, fotografías y dibujos. Una propuesta de trabajo con material digital", por Carlos Barroso



    La editorial SGEL y el Instituto Cervantes de Roma organizan el seminario de formación de profesores ELE:

    Cómo trabajar con imágenes en clase de español: comics, fotografías y dibujos. Una propuesta de trabajo con material digital

    el sábado 7 de mayo de 2011, de 10.00 a 12.00h en la sala del Instituto Cervantes en Piazza Navona 91, 00186 Roma. La asistencia es gratuita. Se ruega confirmar asistencia enviando un correo electrónico a la dirección barroso.c@sgel.es 

    El seminario: 

    En este taller propondremos una dinámica de clase en la que analizaremos la mejor manera de utilizar imágenes en clase para apoyar las muestras de lengua, actividades preparatorias, ejercicios de explotación y refuerzo, etc. Propondremos al profesor una secuencia didáctica basada en este uso. Trabajaremos con ejemplos prácticos.
    El ponente:

    Carlos Barroso es el Coordinador del Departamento de Español como Lengua Extranjera de la editorial SGEL. Fue profesor del Instituto Cervantes de Manila y de diversas escuelas de lenguas en Madrid y se dedicó a la formación de profesores colaborando con la asociación ADES. Actualmente es monitor del Máster de Español de la Universidad de La Rioja entre otros centros.