Curso en línea Toco tu boca

Curso en línea

Toco tu boca 

La literatura en el aula de ELE: de la enseñanza de los contenidos a una didáctica de la creación 

Curso en línea, del 15 al 28 de junio de 2015
20 horas certificadas
(30 horas con trabajo final)

Organizan:
Instituto Cervantes de Roma
Digitalingua

Introducción
Este curso, de título cortazariano, está diseñado para ofrecer una formación especializada a los docentes de segundas lenguas sobre el enfoque didáctico del hecho literario y su tratamiento en el aula. En él se busca propiciar un nuevo acercamiento al texto en el aula contemplado en dos dimensiones: el texto como pretexto para articular la enseñanza y, lo más importante, el texto como esfera de creación y motor de aprendizaje.

Funcionamiento y desarrollo
El curso se ofrece completamente en línea, y para su realización solo es necesario contar con un ordenador o una tableta y concexión a internet. Su funcionamiento es simple e intutivo y para cursarlo no hacen falta más conocimientos que los que necesitamos para escribir un correo electrónico o comunicar en la red.

Las lecciones serán participativas y abiertas, con una clara progresión en sus contenidos y contará con espacios como un "Club de lectura" o un "Taller de escritura en la red".

Fechas, precios, certificación

• El curso se realizará en internet del 15 al 28 de junio de 2015.
• Precio especial primera edición (junio 2015): 95 €  Los inscritos en los Talleres de Verano 2015 de Roma,tendrán un descuento del 20% (76 €)
• Certificación de 30 horas si se realiza la tarea final; 20 horas en el caso de que no se realice 

Inscripción

• Acceda a través de esta página

Más detalles 

TALLERES DE VERANO 2015 - PROGRAMA

TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES

#Romaele15
Roma 18 y 19 de junio 2015

EL TEXTO LITERARIO Y EL USO DE LA LENGUA EN EL AULA DE ELE

Talleres organizados por:

Instituto Cervantes de Roma
Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia
Casa Argentina (Sección Cultural de la Embajada de la República Argentina),

con la participación de Digitalingua,
la colaboración de EducaSpain
y las becas de la Fundación de la Lengua 
y de la Junta de Castilla y León (con las academias Ábaco y Letra Hispánica)

Introducir los textos literarios en el aula de segundas lenguas es una tarea esencial. La literatura es diálogo, creación, expresión, comunicación que abre todas las posibilidades de acercamiento a la lengua, a la vida, a la cultura, a la historia.

La literatura, como diálogo interior entre el texto y el lector, es seducción, motivación y  arranque del proceso de aprendizaje. Y es, además, sugerencia, punto de partida indispensable para la creación, elemento sustancial en el aprendizaje de una lengua. El pensamiento es un sistema hecho de palabras, que nos franquean la puerta al mundo. 

Durante estas jornadas, que servirán además de introducción a una segunda parte del curso de dos semanas que se realizará en línea, queremos propiciar un nuevo acercamiento al texto en el aula contemplado en dos dimensiones: el texto como pretexto para articular la enseñanza y el texto como esfera de creación y como motor de aprendizaje.

PROGRAMA

Día 18 de junio:

• 08.30: Recepción y saludo
• 09.00-13.30 (con una pausa de 11.00 a 11.30): taller El texto como pretexto:
  Consideraciones acerca del tratamiento de la literatura en el aula de segundas lenguas - Selección y tratamiento de textos - Hacia el desarrollo de la competencia lingüística y literaria - Integración de destrezas a través de la narrativa y la poesía
• 14.30-16.30: 4 proyectos o experiencias de aula: Laura Galindo - Microcuento y poesía para imaginar en español; Matteo Torani - En clase con Lucas; María Vargas - La construcción de una biografía histórico-digital; Jorgelina San Pedro - "Historias de los siete prodigios": lengua, cultura y literatura.
• 16.30-17.00: debate

Día 19 de junio:

• 09.00-13.30 (con una pausa de 11.00 a 11.30): taller Del texto a la creación: La narración en el aula: posibilidades de creación - Tratamiento de la trama - Creación de personajes - La poesía en el aula: posibilidades para la creación - El trabajo con poemas - Del poema a la dramatización.
• 14.30-16.30: 4 proyectos o experiencias de aula: Nieves Arribas - El discurso ritualizado como motor del aprendizaje; Stefano Campa - "Rayuela"; María Eugenia Granata - "Geografías", un cuento de Mario Benedetti; Sara Talledo - "Mujeres", de Eduardo Galeano.
• 16.30 - 17.00: debate, sorteo de becas y brindis de clausura

Biodata de los ponentes de los talleres

• Patricia Toubes es doctora en Filología Española y posee un máster en didáctica del español, ademàs de numerosos cursos de formaciòn para profesores ELE. Desde el año 2003 se dedica a la enseñanza de la lengua española en Italia. Ha impartido talleres para la formación de profesores de español y ha participado en proyectos de investigación financiados y en alguna publicación, como coautora, para la enseñanza de español y la preparación al DELE. También ha dado clases de literatura española, como profesora contratada, en varias universidades italianas. Actualmente es lectora en la Universidad La Sapienza de Roma y profesora colaboradora y formadora del Instituto Cervantes de esta misma ciudad. Recientemente ha publicado,  con Beatriz Prior, el libro Juegos dramáticos para nuestra clase de ELE (Ed. Octaedro).
• Javier Villatoro es licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Granada) y Experto Universitario en Edición Digital (Universitat Oberta de Catalunya), Javier Villatoro es profesor asociado de la Universidad Nebrija y director y editor instructivo de programas de formación de profesores para el Instituto Cervantes. Ha sido profesor de español como lengua extranjera, director académico de centros de enseñanza de español como segunda lengua y lengua extranjera (ELE) y asesor de centros e instituciones del sector de la enseñanza de lenguas. Autor y editor de materiales, colabora asiduamente con entidades e instituciones como el Ministerio de Educación de España, la Organización Internacional de Estados Iberoamericanos, HABE (Gobierno Vasco), SAO Formación (Universidad de Barcelona) así como universidades, e instituciones educativas de diversos países, en materia de formación, edición de recursos para la enseñanza y en la creación y organización de eventos y espacios formativos. Ponente en numerosos congresos y encuentros profesionales en diversos países de Europa y América, ha sido también director y principal responsable de la organización de prestigiosos congresos internacionales. 

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Informaciones prácticas:

• Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de preinscripción aquí; curso abierto: no se requiere confirmación de admisión)
• Precio: 70€ los dos días 50€ un día
• Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
• Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas. La duración total de los talleres es de 13 horas

Complemento: curso en línea

(precio especial para los inscritos en los Talleres de Verano 2015)

Adelanto del programa y llamada a la participación en los "Talleres de verano 2015 para profesores de ELE" (18 y 19 de junio)..

TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES

#Romaele15
Roma 18 y 19 de junio 2015

EL TEXTO LITERARIO Y EL USO DE LA LENGUA EN EL AULA DE ELE

Talleres organizados por:

Instituto Cervantes de Roma
Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia
Casa Argentina (Sección Cultural de la Embajada de la República Argentina),

con la participación de Digitalingua

y la colaboración de EducaSpain

Este año proponemos un nuevo modelo de encuentro, con las siguientes características:

• Tema monográfico: el elegido para esta edición es "El texto literario y el uso de la lengua en el aula de ELE", articulado en:
• Dos talleres extensos (4 horas) en las mañanas: El Texto como pretexto y Del texto a la Creación, a cargo de los profesores Javier Villatoro y Patricia Toubes
• 8 exposiciones de media hora acerca de experiencias, materiales o proyectos de aula en las tardes
• Posibilidad de profundizar en el tema a través de un curso a distancia independiente de una duración estimada de 30 horas (reducción del 20% en el precio de la inscripción al curso en línea para los asistentes a los Talleres 2015). Se aportará información específica más adelante.

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Si quieres que tu idea, tu experiencia, tu actividad sea una de esas 8 seleccionadas para la tarde del 19 de junio y así obtener una inscripción gratuita a los Talleres, rellena por favor este formulario ACTUALIZACIÓN: el formulario ya no está activo; las propuestas recibidas están en proceso de selección

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Informaciones prácticas:

• Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de preinscripción aquí)
• Precio: 70€ los dos días 50€ un día
• Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
• Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas. La duración total de los talleres es de 12 horas

Taller de adaptación de textos literarios destinado a profesores de Español, por Almudena Revilla (Universidad Europea de Madrid)

Viernes 28 de junio 2013, de 14.30 a 18.30h, en la sede del Instituto Cervantes en Via di villa Albani 16, Roma [mapa]

El Instituto Cervantes de Roma, dentro de su programación de actividades formativas para profesores, organiza el taller:

Taller de adaptación de textos literarios destinado a profesores de Español

a cargo de la profesora Dra. Almudena Revilla Guijarro (Universidad Europea de Madrid)

Derechos de inscripción: 40€

Preinscripciones aquí

La aportación del enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas ha permitido la reflexión sobre el sentido del texto literario como un posible medio de interacción entre el profesor y el estudiante. Cuando un alumno lee un texto adaptado a sus necesidades y a su perfil lingüístico, le aporta ventajas en el aprendizaje de la lengua y beneficios en el plano cultural. Así pues el profesor tiene que estar preparado para suscitar su interés para que lean por cuenta propia libros esenciales de la literatura española. La propuesta de este taller es introducir a los profesores en las técnicas de redacción y de adaptación de textos literarios en español para facilitar la comprensión y la lectura de los estudiantes. Durante las horas del curso, además de los aspectos teóricos (procesos de simplificación léxica y sintáctica validados por el grupo UAM/Fácil Lectura), se desarrollarán una serie de prácticas relacionadas con el análisis de la complejidad de los textos.

La Dra. Almudena Revilla Guijarro es profesora en el departamento de Periodismo y Comunicación Intercultural de la Facultad de Artes y Comunicación de la Universidad Europea de Madrid y miembro del grupo de investigación Discurso y Lengua Española y del grupo UAM-Fácil Lectura, con los que participa en diversos proyectos. Ha trabajado en la Real Academia Española en la elaboración del corpus CORDE y en la lematización del fichero histórico de dicha institución. Además, forma parte del consejo editor de la colección Literatura hispánica en fácil lectura de la editorial SGEL y es la adaptadora de diversos libros de esta colección, entre los que destacan La Celestina, de Fernando de Rojas y Tradiciones peruanas, de Ricardo Palma.

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Si va a asisitir a nuestro seminario, es conveniente que lea los textos que puede ver pinchando aquí 

De la mano con la Literatura en el aula ELE, por María Nogués (La Sapienza / Instituto Cervantes de Roma)

Sábado 15 de diciembre, de 15:00 a 18:00 h., en la sede del Instituto Cervantes en Piazza Navona, 91

El Instituto Cervantes de Roma, dentro de su programación de actividades formativas para profesores, organiza el taller:

“…Se hace camino al andar”

De la mano con la Literatura en el aula ELE

a cargo de la profesora María Nogués Bruno (Universidad de La Sapienza / Instituto Cervantes de Roma)

Derechos de inscripción: 30€

Preinscripciones aquí

La literatura se presenta en el aula ELE como una fuente inagotable y original para aprender lengua; es fiel reflejo de la cultura de un pueblo y nos da a conocer el pensamiento de una determinada época. A través de los textos literarios conocemos una manera personal de ver y de interpretar el mundo; la literatura nos hace reflexionar, nos ayuda a viajar, a conocer y a estimular nuestra imaginación. Trabajar la cultura en nuestras clases se convierte en una necesidad ineludible ya que la lengua se enmarca en un contexto político, social y cultural que nuestros estudiantes deben conocer para comprender y comunicar en español.
Con este taller pretendemos ofrecer diferentes pautas para trabajar los textos literarios en el aula no como premios al final de las unidades didácticas sino como fuente de importantes recursos didácticos y depósito mágico de las tres competencias comunicativas básicas: lingüística, sociolingüística y pragmática. Para ello, reflexionaremos sobre lo que es la literatura, sobre el canon literario (el porqué de la utilización de unos textos y no otros en determinados niveles), la motivación de la lectura en nuestros alumnos; presentaremos la biblioteca como espacio estimulante de trabajo; revisaremos la bibliografía existente sobre el tema para poder utilizarla y presentaremos diferentes actividades con textos literarios (poesía, teatro y novela) a través de la explotación de una unidad didáctica útil para nuestras clases.

María Nogués Bruno es doctora en Filología Hispánica con una tesis titulada Clasificación de los autos sacramentales de Lope de Vega y doctora en Historia con una tesis sobre el teatro como herramienta propagandística en la Edad Moderna española. Comenzó su andadura en el año 2002 como docente de ELE, becaria de la Agencia Española de Cooperación Internacional en el Departamento de Lengua y Literatura de la Universidad “Babes-Bolyai” (Cluj-Napoca, Rumanía) y en el Instituto Cervantes de Bucarest. En la actualidad comparte su actividad didáctica (lectora de español en la Universidad La Sapienza de Roma y profesora colaboradora del Instituto Cervantes de Roma) con la tarea investigadora centrada en la edición de textos clásicos españoles y en el estudio de la recepción en la literatura áurea hispánica (público, sociedad y política).

Cursos especiales del Instituto Cervantes de Roma

Estamos seguros de que muchos de nuestros cursos especiales serán también de su interés. Puede seguirnos en nuestro nuevo blog:

especialesicroma.blogspot.com

Talleres de verano para profesores de ELE

PROGRAMA ABREVIADO DE LOS

TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES DE ELE

Roma, 4, 5, 6 y 7 de julio 2011

ORGANIZAN:

INSTITUTO CERVANTES DE ROMA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA EMBAJADA DE ESPAÑA

CASA ARGENTINA (SECCIÓN CULTURAL DE LA EMBAJADA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA)

[Descargar aquí programa completo]

• Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
• Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de inscripción aquí)
• Precio: 50€ las cuatro jornadas, 25€ una única jornada 
• Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas

LUNES 4 DE JULIO

9.00 – 9.30: Inauguración

9.30 – 11.30: Jesús Martínez Redín: Arte y creatividad en las clases ELE.

• Área temática: Cultura y ELE
• Descripción: La conferencia se divide en dos partes fundamentales: En la primera, más teórica, se proporcionará a los asistentes diversas claves de lectura o formas de usar el arte en la clase de español. Se hará hincapié en la necesidad de "saber mirar", de reconocer diversos "niveles" de lectura en las imágenes con las que queremos trabajar en el aula. En un segundo momento se presentarán diversos ejemplos del uso del arte en la clase de español y se invitará a la creación de materiales para aprender español con imágenes y obras de arte.
• Perfil: Jesús María Martínez Redín es licenciado en Ciencias de la Comunicación, en Bellas Artes con especialidad en Pintura y en Teología. Vive y trabaja en Roma donde enseña español en el Instituto Massimo y dirige laboratorios de arte para profesores y alumnos. Se ha especializado en el campo de la Ilustración para niños y jóvenes y en la realización de Iconos. Es colaborador en el Cervantes de Roma.

PAUSA

12.00 – 14.00: Marián Villegas (FAO), M. J. Blázquez (EDINUMEN): Diseño de actividades en línea para alumnos adolescentes.

• Área temática: Tecnología y ELE
• El taller consiste en uns reflexión sobre la integración de las TIC en el aula de ELE, a través de la presentación y el análisis de las diferentes herramientas utilizadas en la creación de una unidad didáctica en línea, que también será presentada y analizada. Intentaremos valorar conjuntamente la adecuación de las diferentes herramientas digitales a las destrezas que se pretende trabajar. 
• Perfiles: Mª de los Ángeles Villegas Galán es licenciada en Filología Hispánica en la Universidad de Murcia. Coordinadora ELE en la FAO (Organización de las Naciones Unidas), trabaja, asimismo, como profesora colaboradora en el Instituto Cervantes y en la Universidad "La Sapienza". En los últimos años, compagina su labor docente con la formación de profesores ELE y con la publicación de artículos y libros. 

MARTES 5 DE JULIO


9.00 – 11.30: Mayte Illán (PAT): El Aula como espacio de relaciones humanas.

• Área temática: Relaciones Sociales en programas formativos
• Descripción: Acercamiento teórico de las interacciones humanas durante la planificación, programación, implementación, evaluación y puesta en marcha de acciones de formación. El presente seminario-taller se concibe como un conjunto de actividades de atención específica a los procesos sociales y humanos que ocurren al interior del aula. Aquí se aportarán elementos teóricos, empíricos y de análisis, buscando que los profesores incrementen sus herramientas intelectuales que les permitan abordar de una forma más eficaz las relaciones humanas en el aula y por ende alcanzar un mejor rendimiento/cohesión objetivo del grupo.
• Perfil: Mayte Illán es experta en Recursos Humanos y está especializada en selección, formación y dirección de equipos. Tras experiencias en Organismos Internacionales, como Cruz Roja y Naciones Unidas, trabaja actualmente como formadora para Professional Advantage Training en Telecom Italia, compaginándolo con la enseñanza del español para profesionales de Naciones Unidas.

PAUSA

12.00 – 14.00 Leandro Sánchez Garre (Consejería de Educación): El uso de la imagen en la Expresión Oral

• Área temática: Cultura y ELE
• Descripción: La imagen artística suscita, una vez dirigida apropiadamente al lector, un cúmulo de sensaciones relacionadas directamente con las parte más intima de la conciencia y, por lo tanto, del lenguaje. Mediante una breve introducción teórica de los fundamentos de la percepción visual se explorará con abundantes ejemplos la técnica más apropiada para facilitar la comunicación de estas sensaciones en el aula mediante el uso de un aprendizaje compartido.
• Perfil: Leandro Sánchez Garre es actualmente asesor técnico de la Consejería de Educación de la Embajada Española en Italia. Es licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid y Dottore in Lettere por la Universidad de Roma “La Sapienza”. Ha sido becario del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en la Escuela Española de Historia y Arqueología, en Roma, y de la Fundación Francesco Datini, en Prato y profesor de enseñanza secundaria en Institutos de la Comunidad de Madrid.

MIÉRCOLES 6 DE JULIO


9.00 – 10.45: Marián Villegas, M. J. Blázquez: Cómo preparar la prueba de expresión oral del DELE a través de las TIC.

• Área temática: Tecnología y ELE, Evaluación
• Descripción: El objetivo es concebir un espacio de interacción virtual que prepare al candidato a superar sus dificultades tanto lingüísticas como psicológicas, así como crear y manejar espacios y herramientas de tutorización, seguimiento y evaluación específicos para candidatos que se presentan a los DELE, para lo cual se presentarán las herramientas web que se van a utilizar en el desarrollo de la tarea: blog, wiki y audacity.
• Perfiles:

10.45 – 11.30: Mayra Margarita Delgado Casas (Universidad de La Habana): El empleo de la prensa plana en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la escritura en español como lengua extranjera.

• Área temática: Didáctica de la expresión escrita en español como lengua extranjera
• Descripción: La bibliografía especializada en español como lengua extranjera se refiere con frecuencia a las potencialidades de la prensa plana para el desarrollo de la expresión oral, la comprensión de lectura, el vocabulario y la gramática.Sin embargo, no se han explotado suficientemente las ventajas que ofrece la prensa plana para el perfeccionamiento de la expresión escrita. La exposición se propone analizarlas y demostrar , a través de ejemplos, cómo se puede trabajar en esa dirección.
• Perfil: Mayra Margarita Delgado Casas es Licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas y Máster en Didáctica de la Lengua y Literatura por la Universidad de la Habana (Cuba), donde ejerce como profesora de Español como lengua Extranjera,Estilística y Lexicología (pregrado y postgrado). Realiza investigaciones relacionadas con la didáctica de la expresión escrita.

PAUSA

12.00 – 14.00 Mayte Illán (PAT): Aplicación de la creatividad durante el proceso de formación.

• Área temática: Creación de materiales o actividades.
• Descripción: La presente propuesta de formación va dirigida a estimular una acción docente creativa, donde el profesorado como protagonista desarrolle o refuerce una serie de habilidades-herramientas para abordar el trabajo de educar y desarrollar la creatividad propia y de los alumnos, en cuanto a trabajo de clase, metodología, técnicas y materiales a emplear. De orientación constructivista, la metodología elegida para este seminario es la de Aprendizaje Asociativo.
• Perfil: Mayte Illán es experta en Recursos Humanos y está especializada en selección, formación y dirección de equipos. Tras experiencias en Organismos Internacionales, como Cruz Roja y Naciones Unidas, trabaja actualmente como formadora para Professional Advantage Training en Telecom Italia, compaginándolo con la enseñanza del español para profesionales de Naciones Unidas.

JUEVES 7 DE JULIO

9.00 – 11.30 Mercedes Pizarro (Instituto Cervantes de Bruselas): Pero, ¿en qué están pensando los profesores de ELE? Un acercamiento a las ideas del profesor sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática.

• Área temática: Habilidades docentes e investigación de la acción.
• Descripción: La didáctica de lenguas ha experimentado una gran evolución y el profesor ha tenido que adaptarse a importantes cambios. Cambios que han afectado a la forma de enfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje, a la metodología, a su papel en el aula, en definitiva a una nueva forma de ser y estar en clase. Todo cambio en la actuación viene precedido por un cambio en la forma de concebir las cosas pero ¿qué ha ocurrido en relación con la forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje de la gramática de una LE por parte del profesor y todos esos cambios? En este taller pretendemos tomar conciencia sobre nuestras ideas acerca de la enseñanza y nuestra actuación en el aula. La reflexión sobre nuestro pensamiento nos permitirá detectar incoherencias y rutinas en las que no habíamos reparado y que son el paso previo para mejorar nuestra labor.
• Perfil: Mercedes Pizarro es máster en E/LE por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y licenciada en Filología Hispánica, en la especialidad de Lingüística, por la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado como profesora de español para extranjeros, formadora de profesores y ha participado en diversos proyectos académicos para diseñar y administrar los exámenes de certificación lingüística para las Instituciones europeas. Gran parte de su interés y de su investigación se ha centrado en explorar la gramática y su papel en el aula de E/LE. Actualmente es profesora del Instituto Cervantes de Bruselas.

PAUSA

12.00 – 13.30: Mercedes Pellitero: Lectura y comentario lingüístico sobre La vida es sueño, drama simbólico de Calderón.

• Área temática: Literatura y ELE
• Descripción: El taller plantea el uso del texto teatral para reforzar las habilidades de lectura, comprensión y expresión escrita. Los diálogos teatrales facilitan el aprendizaje de la lengua, porque se prestan muy bien a la memorización y a la interiorización de las estructuras lingüísticas gracias a la coherencia de los contenidos y a la belleza de las formas.
• Perfil: Mercedes Pellitero posee diversas licenciaturas en letras, tanto en universidades italianas como españolas, y ha venido desarrollando en Roma una intensa vida profesional dedicada a la enseñanza del español y de su lengua y su cultura, tanto en el marco de la enseñanza secundaria como en el de la universitaria, donde ha impartido asimismo cursos sobre tecnologías de la información. Es autora, además, del manual Español, Lengua y Cultura, (Zanichelli, 1991)

13.30: Acto de clausura y aperitivo con vino argentino y español, ofrecido por la Casa Argentina y el Instituto Cervantes.

Día del libro

Más allá del español para extranjeros

Además de los cursos directamente relacionados con la enseñanza de ELE, el Istituto Cervantes de Roma cuenta con un renovado programa de cursos especiales entre los que se encuentran algunos que estamos seguros pueden resultar de interés profesional para el profesorado de ELE y el mundo hispanohablante:

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