Cursos en línea de acreditación para examinadores DELE

El Instituto Cervantes de Roma ha programado para el primer trimestre 2014 diferentes cursos en línea de

acreditación como examinadores DELE

• Acreditación en línea para los niveles A1-A2 
• Acreditación en línea para los niveles B1-B2 
• Acreditación en línea para los niveles C1-C2 

Precio de cada curso:

• 65€

Inscripción:

• Antes de efectuar el pago es imprescindible solicitar plaza a través del formulario que se encuentra en esta página (haga clic aquí con el ratón). Recuerde que debe rellenarlo tantas veces como cursos solicite.
• Una vez lo haya hecho, nos pondremos en contacto con usted y le comunicaremos las fechas de realización de su curso en línea.
• Por último, debe realizar el pago de los derechos de inscripción: en ningún caso realice dicho pago antes de haber sido contactado.

¡Plazas muy limitadas!

Software libre y enseñanza en la clase de lengua extranjera, por Sergio Lample (16/11/2013, 14.30h)

Como nueva entrega de la serie Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el taller:

Software libre: compartir para aprender, 1

El seminario se dirige a todos los que estén interesados en explorar un modelo más abierto y colaborativo de usar la tecnología. Constará de dos partes bien diferenciadas. En la primera se expondrá qué es el software libre, la filosofía que lo impulsa y en qué modo nos desafía como profesores. En la segunda parte, de carácter más técnico, aprenderemos a editar documentos audio y a explotar algunas funciones básicas que pueden ser muy útiles en el aula. Para ello utilizaremos estas dos herramientas: VLC y Audacity. En un futuro inmediato se realizará otro seminario el sábado 30 de noviembre para profundizar en el uso de diferentes herramientas de software libre en la creación de materiales didácticos y su uso en la clase de ELE.

Objetivos:

• Reflexionar sobre nuestro uso de la tecnología.
• Defender un modelo de uso de las tecnologías más abierto y colaborativo.
• Proponer un modelo de “profesor de código abierto”.
• Aprender a editar documentos audio (VLC y Audacity) para su uso en clase.
• Presentación de LibreOffice y de OpenShot.

Requisitos:

• Llevar un portátil con conexión wi-fi y un micrófono que funcione correctamente. 
• Descargar VLC, aquí.
• Descargar Audacity, aquí.

Fecha, hora, lugar de celebración:

• Sábado 16 de noviembre, de 14.30 a 17.30 en la sede del Instituto Cervantes en via di Villa Albani, 16

Precio:

• 35€ (sólo sesión 16/11/2013)
• 60€ (sesión del 16/11/2013 y sesión del 30/11/2013)

Inscripciones:

1. Preinscribirse aquí 
2. Efectuar el pago de los derechos (en la Secretaría del instituto o bien mediante transferencia bancaria a nombre del Instituto Cervantes de Roma, indicando claramente ("causale") el título y fecha de la actividad:   Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR)

Ponente:

• Sergio Lample Marcos se licenció en Traducción e Interpretación en la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha trabajado como profesor de traducción y lengua española en la Scuola Superiore per Mediatori Linguistici “Carlo Bo” de Milán y en los Laboratori Linguistici de la universidad IULM de Milán. Actualmente trabaja como traductor y colabora con el Instituto Cervantes y la Università Popolare de Roma.

Software libre: compartir para aprender, 2

Dentro de la serie Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el taller:

Software libre: compartir para aprender, 2

El seminario, continuación de  Software libre: compartir para aprender, 1 se dirige a todos los que estén interesados en explorar un modelo más abierto y colaborativo de usar la tecnología, y abunda en el uso de herramientas libres de edición multimedia, para su uso en la elaboración y creación de materiales didácticos.


Objetivos:

• Reflexionar sobre nuestro uso de la tecnología.
• Defender un modelo de uso de las tecnologías más abierto y colaborativo.
• Proponer un modelo de “profesor de código abierto”.
• Iniciarse y practicar en el uso de varias herramientas útiles para la elaboración de materiales

Requisitos:

• Llevar un portátil con conexión wi-fi y un micrófono que funcione correctamente. 
• Descargar VLC, aquí.
• Descargar Audacity, aquí.

Fecha, hora, lugar de celebración:

• Sábado 30 de noviembre, de 14.30 a 17.30 en la sede del Instituto Cervantes en via di Villa Albani, 16

Precio:

• 35€ (25€ para los inscritos en la primera parte del taller)

Inscripciones:

1. Preinscribirse aquí 
2. Efectuar el pago de los derechos (en la Secretaría del instituto o bien mediante transferencia bancaria a nombre del Instituto Cervantes de Roma, indicando claramente ("causale") el título y fecha de la actividad:   Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR)

Ponente:

• Sergio Lample Marcos se licenció en Traducción e Interpretación en la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha trabajado como profesor de traducción y lengua española en la Scuola Superiore per Mediatori Linguistici “Carlo Bo” de Milán y en los Laboratori Linguistici de la universidad IULM de Milán. Actualmente trabaja como traductor y colabora con el Instituto Cervantes y la Università Popolare de Roma.

Curso avanzado de Internet para profesores de ELE. Carmelo Fernández Loya (2 y 9 de noviembre, 14.30h)

Como nueva entrega de la serie Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el curso:

Curso avanzado de internet para profesores de ELE

En dos sesiones independientes, los sábados 2 y 9 de noviembre, en la sede del Instituto Cervantes en via di villa Albani 16,  de 14.30 a 16.00h y de 16.30 a 18.00h.

Ponente: Carmelo Fernández Loya

Objetivos:

• Reflexionar sobre los nuevos retos que plantea el uso de la tecnología en ELE: por qué, para qué y cómo usar las herramientas disponibles.
• Seleccionar la tecnología más útil dependiendo de nuestras circunstancias: centro, grupo meta y conocimientos tecnológicos.
• Aprender a utilizar una plataforma educativa de modo interactivo, implementándola con otras herramientas y aplicaciones.
• Analizar las ventajas y los inconvenientes de introducir o no las redes sociales en nuestra actividad docente.
• Aprender a usar de forma útil, constructiva y eficaz redes sociales que favorezcan y consoliden el aprendizaje de nuestros alumnos.

Contenidos y programa:

• Sábado 2 de noviembre: 
• Justificación, reflexiones, buenas prácticas, trucos, consejos, doctor-internet: todo lo necesario para avanzar en el uso tecnología en nuestras aulas de ELE. Y lo llevaremos a la práctica dentro de la plataforma educativa Edmodo que aprenderemos a usar de una forma práctica y eficaz. Descubriremos también cómo usar otras aplicaciones gratuitas que aparecen ya integradas en Edmodo.
• Sábado 9 de noviembre: 
• Reflexionaremos sobre las ventajas e inconvenientes de usar las redes sociales en nuestras aulas. Pero lo haremos aprendiendo a usar las redes sociales Pinterest y SoundCloud que se basan en la explotación de la imagen como recurso lingüístico y en la práctica de la expresión oral, respectivamente. Ejemplificaremos su uso mediante tareas ya monitorizadas y trabajadas en grupos de ELE de varios niveles. Por último veremos cómo usar la potente red social Twitter en nuestras aulas de un modo fácil, ameno, creativo, interactivo y muy instructivo.

Aunque las sesiones son complementarias pueden seguirse de forma independiente y no es necesario ni preceptivo asistir a las dos.

Es muy recomendable que los asistentes acudan al curso con un portátil o tableta con conexión Wi-fi.

Precio:

• 35€ una sola sesión, 60€ las dos

Inscripciones:

1. Preinscribirse aquí 
2. Efectuar el pago de los derechos (en la Secretaría del instituto o bien mediante transferencia bancaria a nombre del Instituto Cervantes de Roma, indicando claramente ("causale") el título y fecha de la actividad:   Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR)

Ponente:

• Carmelo Fernández Loya es Licenciado en Filología Hispánica y en Filología Románica (Italiano) por la Universidad de Salamanca. Tiene el título de Postgrado en Formación de Profesores de ELE por la Universidad de Barcelona (2002) y ha asistido a numerosos seminarios y talleres relacionados con este ámbito. Ha sido lector de Lengua española en las universidades de Bari, Cassino y actualmente de Roma La Sapienza. Ha ejercido como profesor de ELE en las universidades de Salamanca, Pontificia de Salamanca, LUSPIO y actualmente en la LUISS - Guido Carli de Roma. Colabora con el Instituto Cervantes desde 1996. Ha impartido cursos de formación de profesores de ELE en los Cervantes de Roma, Atenas, París, Nápoles y Budapest, y tiene varias publicaciones sobre Didáctica de ELE y Lingüística Aplicada. En la actualidad sus investigaciones se centran en el uso de las TIC a la enseñanza de ELE.

III Curso de Formación Básica para Profesores de ELE (III-CFBELE) en el Instituto Cervantes de Roma

En la edición 2013-2014, nuestro Curso de Formación Básica para Profesores de ELE constará de una jornada más en la parte teórica presencial (siete jornadas de cuatro horas más una jornada extraordinaria, los viernes de noviembre a febrero). Abajo tienen todos los detalles y pinchando aquí se pueden descargar la información.

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Curso de formación básica para la enseñanza de ELE

(edición 2013-14)

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Dotar de los instrumentos teóricos y prácticos mínimos e indispensables para el futuro profesor de español o el profesor de español con poca experiencia.
2. Acercar el mundo de la enseñanza del español a quienes tienen un interés profesional hacia el mismo pero están en la actualidad al margen de él.
3. Preparar para la realidad del aula de español a aquellos estudiantes que piensan orientar su carrera hacia la enseñanza de ELE.
4. Proporcionar a los participantes la oportunidad de observar la actuación de profesores del Instituto Cervantes.
5. Proporcionar a los participantes un mínimo de práctica docente antes de su primera clase de español, bajo la supervisión de profesionales del Instituto Cervantes.

PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO

Recién licenciados, estudiantes a punto de licenciarse o personas de nivel universitario que deseen encaminar su carrera profesional hacia la enseñanza de español.

DURACIÓN

• Ciclo teórico: preparación para la docencia: 28 horas de curso presencial, en 7 jornadas de 4 horas, más una jornada extraordinaria,  fuera de programa.
• Ciclo práctico: Reflexión, observación, programación y docencia: entre 15 y 20 horas (mínimo) de reflexión, observación y práctica docente

CALENDARIO

• Ciclo teórico: 14 sesiones de 2 horas, repartidas en 7 jornadas de 4 horas, los viernes por la tarde, de 14.00 a 18.30h: 29 de noviembre, 6 y 13 de diciembre del 2013; 10, 17, 24 y 31 de enero, más una jornada extraordinaria 7 de febrero del 2014.
• Ciclo práctico: a) participación en el las actividades colaborativas a distancia que los ponentes planteen antes y después de cada sesión, elaboración de una tarea por jornada y comentarios de los trabajos de los compañeros (durante el ciclo teórico), b) mínimo de 2 horas de observación de clases en el IC y consiguiente informe (pendiente de programación: meses de febrero y marzo 2014), b) práctica: curso de 10 horas a principiantes absolutos programado, elaborado e impartido por los participantes, con el asesoramiento de un profesor del IC (una semana a partir de abril)

REQUISITOS PARA SOLICITAR LA INSCRIPCIÓN

• Acreditación del dominio del español hablado y escrito (mínimo nivel C1 o equivalente).
• Nivel de estudios: estudios universitarios finalizados o en curso.
• Disponer de acceso a Internet.
• Compilar el formulario de preinscripción aquí (activo sólo para las primeras 20 solicitudes)

PRECIO

550 € (estudiantes universitarios -20% = 440 €).

MODO Y PERIODO DE INSCRIPCIÓN:

Preinscripción en línea AQUÍ a partir de la fecha de publicación; la lista estará activa hasta cubrir las primeras 20 preinscripciones por riguroso orden de recepción. Una vez cerrada la preinscripción, el Instituto Cervantes de Roma se irá poniendo en contacto con los 15 primeros solicitantes, de modo que las cinco últimas solicitudes recibidas quedan para cubrir posibles bajas.

PROGRAMA Y CALENDARIO

CICLO TEÓRICO: PREPARACIÓN PARA LA DOCENCIA

Jornada I (29/11/2013): El método comunicativo en la enseñanza de ELE

• Sesión 1: Breve historia de la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras y estado de la cuestión. (Teresa de Santos)
• Sesión 2: Método comunicativo: principios básicos y derivaciones más recientes. (Carmelo Fernández)

Jornada II (06/12/2013): Los contenidos lingüísticos y el lugar de la gramática

• Sesión 3: Gramática en la clase de ELE: Enseñanza de los contenidos gramaticales, léxicos y fonéticos. (Natalia Rodríguez)
• Sesión 4: Tipología de actividades de ejercitación gramatical. (Natalia Rodríguez)

Jornada III (13/12/2013): Actividades comunicativas de la lengua

• Sesión 5: Actividades receptivas: comprensión auditiva y audiovisual, comprensión lectora. (Patricia Toubes)
• Sesión 6: Actividades productivas: expresión e interacción oral, expresión e interacción escrita. (Patricia Toubes)

Jornada IV (10/01/2014): Internet para la clase de español

• Sesión 7: Herramientas tecnológicas para el crecimiento profesional (Teresa de Santos)
• Sesión 8: Herramientas tecnológicas para la clase de ELE, dentro y fuera del aula (Carmelo Fernández). 

Jornada V (17/01/2014): Cultura y literatura para la clase de español

• Sesión 9:  Cultura en la clase de ELE. (Emma Gago)
• Sesión 10:  Literatura en la clase de ELE (María Nogués)

Jornada VI (24/01/2014): Error y evaluación

• Sesión 11: Error, control de la enseñanza y del aprendizaje. (Emma Gago)

• Sesión 12: Evaluación. Evaluación y nivel de competencia. (Sergio Lample)

Jornada VII (31/01/2014): Unidad didáctica y materiales complementarios

• Sesión 13: Análisis de materiales. (Pilar Soria)
• Sesión 14: La unidad didáctica. (Pilar Soria)

Jornada extraordinaria (07/02/2014):

• El sistema DELE como certificación oficial del nivel de lengua (Rafael Hidalgo)
• El Aula Virtual de Español en la enseñanza presencial, semipresencial y a distancia (Roser Estrada)

CICLO PRÁCTICO: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN Y DOCENCIA (un mínimo de 16 horas, entre reflexión compartida, observación, programación y prácticas)

1. Participación en las actividades colaborativas a distancia del curso, durante todo el ciclo teórico.
2. Elaboración de 6 tareas escritas (una por jornada, a elegir entre las propuestas para cada una de las sesiones) que se volcarán en un documento compartido con profesores y alumnos del curso a través de Google Drive y a través del blog del curso.
3. Comentarios y reflexiones acerca de las tareas de los miembros del grupo a través de los comentarios en Google Drive.
4. Observación de clases en el Instituto Cervantes (mínimo 2 horas) .
5. Elaboración en equipo y asesorada de una sesión de clase del curso de prácticas con principiantes.
6. Prácticas en grupo (mínimo de 2 horas) en un curso para principiantes organizado por el Instituto Cervantes de Roma.

DOCENTES

Profesores del Instituto Cervantes de Roma

COORDINACIÓN

Jefatura de Estudios del Instituto Cervantes de Roma

EVALUACIÓN

Una vez culminadas la parte teórica y la parte práctica, se remitirá individualmente a cada uno de los alumnos del curso un informe en el que se harán constar aquellos aspectos de mayor relevancia de cara al recorrido y necesidades formativas inmediatos del alumno, a la vista de lo realizado y con vistas a mejorar su desempeño profesional en el campo de ELE.

CERTIFICACIÓN

Al final del curso se expedirá un certificado de asistencia a aquellos alumnos que hayan asistido al 90% de las sesiones teóricas y hayan completado el ciclo práctico en su totalidad.

Taller de Internet para profesores (de ELE), I

Como parte de la serie Internet para profesores escépticos, el Instituto Cervantes de Roma organiza para aquellos que aún no hayan podido asistir la cuarta edición del curso:

Taller de Internet para profesores (de ELE), I 

pensado para aquellos profesores o futuros profesores de español como lengua extranjera que necesitan una guía o un estímulo para iniciarse y aprovechar las posibilidades que Internet ofrece y que van mucho más allá de los vídeos de YouTube o las búsquedas de Google

Objetivos:

• Acercar Internet a los profesores (de ELE) 
• Presentar algunas herramientas útiles 
• Desmontar ciertos mitos que apartan a algunos profesores de las ventajas de Internet: tiempo, esfuerzo, dificultad, privacidad, etc. 
• Hacer comprender que Internet supone una revolución inexorable que afecta principalmente al mundo de la educación, de la que el profesorado de ELE no puede quedar al margen 

Calendario:

• Del lunes 16 al viernes 20 de septiembre 2013, de 14.30 a 17.30h.

Lugar:

• sede del Instituto Cervantes de Roma en via di Villa Albani 16 

Precio:

• 150€  (15 horas)

Inscripciones:

• escriba a acrom1@cervantes.es, o bien rellene la Hoja de inscipción aquí y siga las instrucciones

Ponente:

• Teresa de Santos: desde septiembre del 2010 ocupa la Jefatura de Estudios del Instituto Cervantes de Roma. Toda su vida profesional, dedicada a la enseñanza del español, ha transcurrido en el extranjero, en algunas universidades y, sobre todo, en el Instituto Cervantes: Gran Bretaña, Marruecos, Bélgica e Italia. Además de la enseñanza de ELE, su actividad abarca también los ámbitos de la investigación filológica, la gestión docente y la formación de profesores.

Contenidos:

• Por qué tendría que usar Internet y para qué. Yo soy de letras y no entiendo de barcos para navegar. Qué más quisiera yo que tener tiempo para esas cosas, qué envidia me das... Por qué tengo que trabajar también fuera de clase. Total, para seguir cortando y pegando ya tengo mi fotocopiadora. A mí me interesa la didáctica, no la tecnología. Acaso puede ser rentable para mí tanto esfuerzo: yo ya tengo mi librillo. Qué me puede aportar profesionalmente Internet a estas alturas de mi vida. Qué gano compartiendo mis actividades o mis reflexiones con mis colegas o con todo el mundo. Dónde queda la frontera entre mi vida profesional y mi vida personal. 

[Evalúe aquí si esta propuesta responde o no a sus necesidades o expectativas]

[Vea los comentarios de anteriores convocatorias aquí y aquí]

Plazas limitadas

Es muy recomendable que los asistentes acudan con un portátil con conexión Wi-fi al curso

Uso avanzado de recursos y herramientas de Internet para la clase de ELE

Martes 9 y miércoles 10 de julio de 09.00 a 11.00 y de 11.30 a 13.30, en la sede del Instituto Cervantes en Via di villa Albani 16, Roma [mapa]

Como parte de la serie Internet para profesores escépTICos, el Instituto Cervantes de Roma organiza el curso de 8 horas:

Uso avanzado de recursos y herramientas de Internet para la clase de ELE 

a cargo del profesor Carmelo Fernández Loya

Derechos de inscripción: 80€

Preinscripciones aquí

Objetivos:

• Reflexionar sobre los nuevos retos que plantea el uso de la tecnología en ELE: por qué, para qué y cómo usar las herramientas que tenemos a nuestra disposición.
• Seleccionar la tecnología más útil dependiendo de nuestras circunstancias: centro, grupo meta y conocimientos tecnológicos.
• Aprender a usar de forma útil, constructiva y eficaz herramientas tecnológicas que ayuden en el aprendizaje a nuestros alumnos.

Contenidos y programa:

• Martes: justificación, reflexiones, buenas prácticas, trucos, consejos, doctor-internet: todo lo necesario para avanzar en el uso tecnología en nuestras aulas de ELE. Pero también aprenderemos a valorar esta tecnología para hacerla lo más rentable posible.
• Miércoles: aplicaciones gratuitas que podemos usar en la creación de actividades y tareas con nuestros alumnos. Usaremos sobre todo dos: Pinterest y SoundCloud mostrando tareas ya monitorizadas y comprobadas. Además, exploraremos nuevas aplicaciones tales como Edcanvas, Lingt, AudioBoo, Mybrainshark o Meograph.

Carmelo Fernández Loya es Licenciado en Filología Hispánica y más tarde en Filología Románica (Italiano) en la Universidad de Salamanca. Tiene el título de Postgrado en Formación de Profesores de ELE por la Universidad de Barcelona (2002) y ha asistido a numerosos seminarios y talleres relacionados con este ámbito. Ha sido lector de Lengua española en las universidades de Bari, Cassino y actualmente de Roma La Sapienza. Ha ejercido como profesor de ELE en las universidades de Salamanca, Pontificia de Salamanca, LUSPIO y actualmente en la LUISS - Guido Carli de Roma. Colabora con el Instituto Cervantes desde 1996. Ha impartido cursos de formación de profesores de ELE en los Cervantes de Roma, Atenas y París, y tiene varias publicaciones sobre Didáctica de ELE y Lingüística Aplicada. En la actualidad sus investigaciones se centran en la aplicación de las TIC a la enseñanza de ELE.